校本教研评估汇报材料董校的(9)

获省级二等奖，田刚、马冬香、曹志宏同志荣获指导教师奖；在青海省中学历史学科教学论文评比活动中，雷占宝、张树祥、董维新、马之旭、常玉章等五名同志撰写的教学论文荣获二等奖。在全省第七届教学论文评选活动中，唐艳、戴朝男、李生辉三名同志撰写的教学论文分获二、三等奖；在全省思想品德、思想政治讲课比赛中，温海菊同志荣获二等奖；桓寿邦同志被评为海东地区教学能手；董维泰同志被评为全县先进教育工作者；国彩虹同志被评为县级优秀讲课教师，唐艳、国彩虹、戴瑛三名同志被评为县级骨干教师；米世平同志在全县中小学教师信息技术与课程整合课件技能大赛中获得三等奖；在“感动——2008”全县青少年书信写作比赛中王艳、薛守菊、苏延兰、王开慧等四名同学获奖。

2、教风学风发生的新变化

在新课程改革的教学实践中，大多数教师能想办法营造．轻松、愉快的课堂气氛，激发学生“学”的热情。一种师生互动、生生互动、教学相长的生机勃勃的课堂教学氛围正在逐步形成。如上课时教师的笑容多了、情感丰富了、鼓励的话语多了、让学生活动的场面多了、紧密联系现实生活的现象多了，爱提出问题的学生多了、创造教学情境的做法多了，组织学生开展合作学习的气氛浓了新的教学理念、教学模式、教学方法不断涌现，旧的教学观正在逐步淡出，新的教学观正在逐步形成。

七、困难和问题:

教师认识上：对传统教育带给教师和学生的沉重压力、负担，有着切肤之痛;教育改革是大势所趋，非改不可；但认为制约新课程改革