校本教研评估汇报材料董校的(4)

听评课、参观学习等形式为主。每位教师都有学习笔记、有心得、有反思、有再认识。

为了更好地发挥网络这一资源优势，我们把网络教室的资源运用和多媒体教学作为校本培训的重点。学校有了自己的网站，积极筹措资金开通了网校，网络教育资源得到了有效利用；学校建立了一系列相关的规章制度和教师培训制度，出台了《五峰中学信息技术远程教育培训方案》，《五峰中学关于积极运用现代教育技术提高教育教学质量的规定》，建立了《五峰中学教师微机培训日志》，对全体教师每周进行定期培训。并给多媒体教室排课，教师填写《多媒体教室上课申报表》，并进行考核，尽快让广大教师掌握这一新的教学手段，目前大部分教师已掌握了相关技术，新的教学手段正逐步被运用到日常的教学工作中。对教师培训情况的考核，全面纳入教师学期、年度考核之中，以查笔记、查学习记录、写心得、教学反思等方式进行。

为进一步增强学校管理工作的针对性和实效性，确保学校各项工作紧张有序的开展，学校始终坚持在每周一早召开行政例会，在认真总结上周管理工作的同时，安排和部署新一周的工作，并通过《周工作安排表》，将学校、教导、德育和总务等部门在一周内的主要工作、上周存在的主要问题和有关要求等内容及时打印下发到各处室，要求全体教师认真解读，明确一周内学校开展的主要工作及相关要求，确保学校教育教学工作有的放矢。同时，我们充分利用《周工作安排》这一有效载体，突出了人文精神，设立了“每周一语”栏目，为全校教师寄语有关班主任工作培训、师德教育、教学方法等方面的理论文章，为广大教师的业务自修提供了必要的养料。