一．班级情况分析：

本学期我班共有幼儿31名，男孩子有20名，女孩子有11名，其中有9 名幼儿是插班生。由于幼儿年龄较小，部分幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，普通话及自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：角色区，阅读区，美术区为幼儿更好的成长提供良好的空间。 二．区域活动的总目标

创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

三、各活动区域分目标 1. 角色区（娃娃家）：

（1） 培养幼儿对角色扮演的兴趣。

（2） 增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。 （3） 锻炼幼儿的动手能力，知道做父母的不易 2. 阅读区

（1） 培养幼儿对看书的兴趣。

（2） 发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。 （3） 养成良好的看书习惯。 3.美术区

（1） 培养幼儿对美术的兴趣。

（2） 锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。 （3） 发展幼儿的智力，培养幼儿的美感。 四．各区域阶段活动计划： 1. 角色区 第一阶段；