夜莺的歌声(2)

后，突然进攻苏联。苏联人民开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事。本文记述的就是这无数事例中的生动一例。

二、揭题、审题

1.板书课题《夜莺的歌声》，齐读

2.通过预习，请问：课文中真的是指夜莺鸟的叫声吗？ “夜莺”指的是谁？（板书：小男孩）

“夜莺的歌声”什么意思？（小男孩模仿夜莺的叫声，给游击队传送情报。）

三、整体感知

1.快速默读课文。

2.边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子。（学生勾画，教师进行指导）

四、理解课文

（一）1.（课件出示句子）齐读“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂——”歌声有什么作用？（引起敌人的注意）

2.（课件出示句子）从哪儿可看出小男孩是有意让敌人发现的呢？读第3自然段。（板书：引诱敌人）

3.（课件出示句子）指名分角色读军官和孩子的对话（男生读军官，女生读夜莺）思考：小夜莺是个怎样的孩子？从哪儿体会到的？（学生边说边播放课件。板书：机智，勇敢，