“合理想象与联想”课堂实录(2)
时间:2025-07-11
时间:2025-07-11
生:我想到的是一枚古代的钱币,上面有一块块的斑驳的绿锈,上面的文字有些模糊了,但隐约还能看到“开元通宝”四个字它经历了千年的历史,出现在今天,仿佛在向人们诉说着大唐王朝的繁盛富足、雍容华贵
师:想象合理,表达充分,很好
生:看到这个图形,我首先想到的是圆圆的盘子里放着一块四四方方的豆腐 在我小的时候,我家的生活条件不太好,妈妈买菜时很少买肉,总是买豆腐,豆腐作为主要的食品,贯穿着我的童年生活我仍然记得爸爸蹬了一天的三轮车,回到家里,看到妈妈做的饭,总是高兴地说:“白菜炖豆腐,好啊,豆腐有营养!”也正是爸爸的乐观和对待生活的态度,一直感染着我,也鼓励着我现在生活好了,但我仍然忘不了盘子里的那块豆腐
师:幸福未必是奢华的生活、优越的条件,幸福是一种感觉,一种责任!好的,哪位同学接着说?
生:我觉得像一个俯瞰的足球场四周的看台上,飘扬着五彩的旗帜;喧闹的人群,发出排山倒海的呐喊突然,人们静了下来,数万双眼睛聚焦在走上点球位置的球员——起动,助跑,射门,球进了!一时间,整个球场沸腾了!
师:多么奇特的想象,多么精彩的描述!想象联想能力是创新能力的一个有机的组成部分,《考试大纲》在写作部分的“发展等级”中就有“推理想象有独到之处”的具体要求这就需要我们写作时能浮想联翩,广开思路;要能逐步扩展,可以横向扩展,也可以纵向扩展;不仅要想到具体的事,还应想到抽象的道理和结论,能够由此及彼,由表及里,反复不断地开拓下去,这就是想象要考虑的因素根据刚才几位同学的发言,你认为什么是想象呢?
生:我认为,想象首先要有一个“触发点”,也就是能引起想象的由头例如,老师展示的那个图形就是“触发点”其次,必须由此及彼,创造出一个新的东西来,像刚才几位同学想象的古钱、球场等
师:所谓想象,是指在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新的形象的思维过程想象可以分为两大类:一是把文章、图画、音乐等材料通过思维形象地再现出来的想象,叫再现想象;二是独立地创造性地展开想象而创造出的新的形象,叫创造想象作文时运用想象要注意什么呢?