第４期张莜莉：理工科院校大学生艺术团工作的实践与思考

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导老师。艺术指导教师根据各自的任务制定学期训术，并且迫切想提高艺术修养。艺术团日常训练是由指导老师负责，一般每周每个专业有两次训练，由于理工类大学生艺术团整体基础较差．仅依靠老师的辅导是不够的，如想加课又不太现实，毕竟教师自身的工作和学习比较繁忙，加之目前许多高校都搬离城区，学校班车时间固定，教师返城回家很不方便．ｏ面对这种状况，可充分利用学生资源。建立学生帮扶制，选拔优秀学生骨干，让基础好的成员带基础差的成员，如歌唱得好、舞跳得好、琴弹得好的同学完全可以在技术上帮助差一点的团员。指导老师可以根据每个学生的特点进行配对，学生之间互相帮助，共同进步，这样无形中大大延长了训练时间，同时学生也不觉得有压力，毕竟学生之间的交流比起师生之间交流可能会更轻松自然些。成员之间互帮互助，再加上指导老师的点拨，对提高艺术团成员的整体水平会起到很大的促进作用。

参考文献：

［１］金芙蓉．普通高校大学生艺术团建设思考［Ｊ］．淮海工学

院学报：社会科学版，２００８，６（３），１３０－１３２．

［２］

练计划和演出计划。对日常的训练进行技术指导，提高成员的艺术水平，增强其艺术表现力，指导成员训练及比赛，并对艺术作品进行把关。

（三）创造条件以确保艺术团工作的正常进行大学生艺术团作为全校性的社团组织，不仅承担着ＩＩ缶时的比赛任务，而且承担着长期的训练任务。应当有相应的专门训练及活动场地、专业设施配置和专

项基金作为保障。对艺术团的投资可按各校情况不

同分短期投资和长期投资两种。短期投资是指根据目前学校艺术团的条件和状况进行投资建设，长期投资是针对艺术团发展目标而进行的投资建设。笔者所在学校是这两种投资方式的结合。学校刚刚由两所独立院校合并而成，许多工作还正在筹划和建设当中，艺术团建设又不容耽搁，根据这种情况，学校一方面根据现状进行投资，将艺术团的工作先做起来，另一方面又要对艺术团的长远发展进行投资规划。如以乐队建设为例，目前学校资源只是２０人左右的民乐队．但从长远来看，还应增加管弦乐队，并且人数上也要翻倍，在长期投资上，学校对乐器、训练场地、演出剧场、灯光音响等设施建设正在进行投资规划。

（四）培养骨干、建立学生帮扶制以提升艺术团

成员的整体水平

贺春华．对普通高校大学生艺术团建设的几点思考口］．北京理工大学学报ｔ社会科学版。２００３（１）ｔ院学报；社会科学版．２００８（５）。１５７—１５８．

１９－２０．

［３］罗明秀．论大学生艺术团的功能与建设［Ｊ］．湘潭师范学

在理工科院校，艺术团成员的艺术基础相对较差，除个别学生较优秀外，大部分成员缺乏艺术素养，但有一点是相同的，进入艺术团的成员人人都热爱艺

［４］王世平．大学生艺术团工作探析［Ｊ］．东南大学学报。哲

学社会科学版。２００６（Ｓ１）：２１６—２１７．

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（责任编辑：韩自波）

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