色彩在早教空间中的意义 毕业论文4(5)

2011届学生毕业论文

动积极性就能够达到最佳的状态。因此，我们在布置儿童的游戏和生活环境时，一定要考虑儿童对色彩的好恶因素。这样对儿童所尽心的教育和引导才能达到最佳的效果。

在某种程度上，宝宝是通过色彩来表达内心的想法和情绪的。因此观察孩子对色彩的喜好或者在色彩使用上的偏好，是我们认识和理解孩子内心世界的一个重要途径。也是我们对早教空间布置的重要依据。

（二）儿童心中的分色

1.冷暖色——喜欢红色、橙色、粉色等暖色的儿童思维活跃，注重与父母，小伙伴之间的感情交流。喜欢暖色的儿童的感情也像暖色系的色彩一样，热情大方、活跃，所以他们大多比较自由，同时，待人也十分热情。在与人相处方面，喜欢暖色的儿童很好相处，他们适应环境的能力也很强。喜欢蓝色、绿色、蓝绿色等冷色的儿童，一般比较孤僻，不轻易向人敞开心扉，意志比较坚定，但是较为自私，好独处，对大人不依赖也不在意。他们的主观意识很强，性格有些悲观，善于事前做好计划。

2.临近色——统一、和谐、；凡是色相环上相邻的色彩都属于临近色，这些色彩搭配在一起很容易营造出统一和谐的空间环境。

3.对比色——鲜明醒目：色相环上凡是能够大致构成等边三角形的色彩叫做对比色，这类色彩搭配在一起具有鲜明醒目感，对比比较强烈，非常适合早教空间的配色。

4.补色——视觉刺激强烈，处在色相环两极的色彩则具有补色关系，他们组合在一起会对视觉造成最强烈的刺激，搭配的好非常出效果，搭配不当则会适得其反，所以应用在早教空间色彩设计上必须谨慎。

5.纯色——色彩鲜艳：色彩的纯度表示的是色彩的鲜艳程度或叫饱和度。他取决于鲜艳颜色的调入其他颜色的量的多少。纯色表示没有调入其他色彩，颜色非常鲜艳。纯度越低，颜色就越浑浊，表明他调入的其他颜色的比例就越大。在早教空间中不适合大面积使用。

（三）儿童心中的颜色数量

喜欢丰富色彩的儿童，比较自信，但性格丰富多变，在忍耐力和持久力方面则稍有欠缺。在色彩使用方面，灵活使用多种色彩比使用有限色彩更有益于儿童的成长。

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