色彩在早教空间中的意义 毕业论文4(4)

2011届学生毕业论文

械设备的外饰色彩。喜欢橙色的孩子 个性活泼外向，人缘很好，但是有点以自我为中心，不懂得体谅别人，有点粗心。

3.黄色能带给人们愉悦、明朗、活泼的感觉。与红色橙色类似，黄色也是一种安全色彩，可起到人们引起注意的效果。喜欢黄色的孩子，依赖性较强，宁愿一辈子扮演小宝宝的角色。

4.绿色是大自然中最常见的色彩，如绿意盎然的小草和繁茂的参天大树等。在交通信号色彩中，绿色代表着安全和畅通。从心理层面上讲，绿色是平衡色，因为绿色能够起到缓解压力和调节情绪的作用，可是我们紧张、激动的情绪逐渐平静下来。

5.蓝色可带给人清爽、平静的感觉，是人们普遍喜爱的色彩。从色彩的心理效应来看，蓝色属于冷色，具有镇静作用，象征着人体身心的健康。喜欢蓝色的孩子，具有老大或自私的倾向。

6.紫色是红色和蓝色的混合色，可带给人优雅、华丽、丰富、孤独等多种感觉。紫色还是西方王室，贵族的专用色代表着高贵的品位。喜欢紫色的孩子个性较为随和，没有什么心机，具有宽容的胸怀、极强的好奇心和上进心。

三、儿童心中的色彩在早教空间中的运用

我们的生活中有很多装饰元素，比如：户外的花花草草，书房的书本，客厅的摆设等。这些装饰元素反应在人们的视觉上，除了优美的形态、流畅的线条，还有一点就是——拥有丰富的色彩。

（一）儿童好恶的色彩

研究人员让20名3~6岁得儿童在红、橙、黄、绿、蓝、白、黑等多种颜色中选出一种自己喜欢的颜色和一种不喜欢的颜色。然后让他们分别在涂有自己喜欢和不喜欢的颜色的环境中活动，以比较儿童在两种环境的表现和反应。如果，研究人员发现，当儿童在自己喜欢的色彩环境中游戏的时候，表现的很活跃、很开心，能够在短时间内很好地完成老师布置的任务。这就说明，当所处的环境的色彩符合内心的喜好时，儿童的情绪和活

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