4、实践性。

强化学生的实践意识，提供学习直接经验并在探究实践中获得积极情感体验的途径与机会，注意培养学生的综合实践能力。

5、问题性。

可以向学生展示一个案例，介绍某些背景材料或创设一种情境而引出问题， 也可以是学生从自然的、社会的自身的现实生活中所发现选取的自己感兴趣、又 值得研究的问题。

三、研究性课题的选择来源，选题思路。

1、生活中的化学问题。

2、环境保护。

3、资源利用。

4、化学实验探索与研究

环境保护

1、加快防治“白色污染”的步伐

2、对（某某地区）废电池回收情况的调查及建议

3、（某某地区）饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策

4、（某某地区）空气中SO2对土壤的负面影响及治理措施

5、（某某地区）废旧电池的回收与利用

6、环保筷的开发与推广

7、（某某地区）空气污染现状及对策

8、浅谈水资源的污染其治理

9、汽车尾气的治理及再利用

10、如何降低汽车尾气净化的成?/DIV>

11、关于城市垃圾资源化的设想与调查

12、塑料及其回收利用

13、绿岛的保护

14、大气污染与人体健康

15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究

16、汽车安全与环保问题

17、酸雨与人体健康

18、光污染与光能节约

19、汽车与环境

20、关于海水淡化问题的研究

21、降解塑料的发展

22、关于口香糖的报告

23、富营养水质的生物治理

24、城市的供水、净水及水再利用

25、创造绿色电能

26、城市生活垃圾的绿色处理

27、无污染能源在家庭中的利用

28、绿色消费

29、杀虫剂使用的反思

30、二恶英污染

31、可可西里藏羚羊保护