初中英语教学设计(7)

初中英语教学设计

step six: sum up

本课采用了classifying和role—plying的学习策略，利用实物、幻灯片、(各种乐器)或制作课件(演奏各种乐器)等来展开课堂教学、pairwork问答式的交际活动或小组活动，进行“询问和谈论能力”的课堂教学和练习；通过谈论自己某一方面所具备的才能，学习情态动词can的基本用法；通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种团队意识。

step seven：板书设计

unit 10 can you play the guitar?

（section a 1a-1c）

生词：guitar, dance, swim, sing, chess, speak, can’t

重点句型：can you swim/paint/sing? yes, i can./no, i can’t. i can ? , i want to join?club.

step eight: homework make a survey with the drill”can you ??”