教学论文幼儿园数学游戏棋的设计和运用

幼儿园数学游戏棋的设计和运用 【内容摘要】 “数学游戏棋” 是幼儿的一种数学游戏玩具是由棋谱、棋子骰子、玩法和规则构成巧妙地将数学知识寓于游戏棋中是一种多功能的游戏材料。数学游戏棋谱的设计要尽量做到科学性、趣味性、多样性、艺术性、层次性、渗透性、实用性。制作的骰子要形状多样、内容丰富棋子力求旧物利用、一子多用规则的设置力求简单化、形象化和灵活化。我们还对数学棋的运用策略做了有益的探索。 【关键词】数学游戏棋 棋谱 骰子棋子 规则 设计 运用 下棋是一种手脑并用的益智活动也可谓是思维的体操。“数学游戏棋” 是幼儿的一种数学游戏玩具是由棋谱、棋子骰子、玩法和规则构成巧妙地将数学知识寓于游戏棋中幼儿通过下棋、对弈既能巩固有关数学知识提升数学经验发展数学思维能力提高交往、合作能力、增强自信心、自制力以及抗挫能力又能愉悦身心是一种多功能的游戏材料。数学游戏棋与传统意义上的棋类活动相比具有内容丰富多样、情节生动有趣、形式灵活多变、规则简单易懂等特点。这几年我们根据幼儿园的特点和实际开发了诸多集智力、知识、娱乐于一体的幼儿数学游戏棋取得了一些经验与大家共享。 一、数学游戏棋谱的设计 数学游戏棋作为我园数学教育游戏化的一个载体又是幼儿进行观察、计数、操作、分类、思考、互动的对象。对于数学游戏棋而言棋谱的设计非常重要可谓是“小小棋盘气象万千”要使棋谱成为幼儿所喜闻乐见的学具我们始终遵循以下几个原则 1、科学性——符合年龄特征 数学游戏棋谱的设计必须以幼儿的认知水平和心理发展规律为基础要符合幼儿的年龄特点充分考虑到幼儿的可接受性。不同年龄阶段的幼儿对数学棋的要求是不一样的。小班可借助幼儿看得见摸得着的动物、植物以点数、图形、认物为棋谱的设计内容起点到终点的步数也宜在15---30内。大班则以数的分合组成、加减、三维特征的图形为主设计内容。如《加减棋》就是复习5以内数的加减的幼儿可以根据数的加减情况得出自己应该进退几格。 2、趣味性——内容丰富有趣 如果数学游戏棋谱缺乏吸引力幼儿不愿去玩就失去了价值。因此应细心观察、及时把握寻求幼儿的兴趣点、创设有趣的情节
进行设计。 1贴近幼儿生活。生活经验是幼儿学习的基础是激发兴趣的一个切入口。如大班数学棋《快乐的一天》棋谱中用钟面表示孩子一天活动的各个时段并配以相应的图片融合日常生活中的习惯、规则设计游戏玩法。如早上700起床早睡早起进3格上午900迟到停一次下午300吃点心讲话退2格等。该棋贴近幼儿