阅读内容的选定(2)

课外阅读内容的选定至关重要!

1、优化课堂教学，精选教学内容，大力减少不必要的分析、讲解。

2、减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出来让学生进行“自我阅读”。每个学生每天如果能保证下列这个自我读书时间，他们的阅读能力就一定能大幅度提高：低年级20分钟，中年级40分钟，高年级60分钟。

3、利用语文活动课或地方课时，组织学生进行课外阅读。这要根据各地、各学校的实际情况，作出合理的安排。但无论如何，必须保证每个年级每周有一个课时的课外阅读。

4、鼓励学生利用零星时间自觉读书、看报，丰富知识，开阔眼界，提高阅读能力。

5、设计课外阅读指导课，引导学生学习和掌握课外阅读的方法、技巧，不断提高阅读能力。阅读的方法、技巧很多，如怎样读一篇文章，怎样读一本书，怎样品析精彩语言，怎样归纳故事情节，怎样写读书笔记，怎样进行读书交流，等等。对此，我们都有要有计划、有目的、有步骤地通过设计一节节指导课，引导学生在具体的阅读实践中去认识、体会、归纳、完善。在这方面，不少教师、专家提出了很多新颖得力的方法、措施可资借鉴，这里就不再赘述。