析试题所创设的新情况，找出已知和未知间的联系，重新组织若干

已有的规则，形成新的高级规则，尝试解决试题所确立的新问题。

6、对重点知识与重点方法要真正理解，并且理解准、透。如概

念复习要作到：灵活用好概念的内涵和外延，分清容易混淆的概念

间的细微差别，提防误用或错用；全面准确把握好所用概念的前提

条件；熟练掌握表示有关概念的字符、记号。

7、加强学法指导

在教学中要让学生明白：

第一轮复习，通常称为＂方法篇＂。在这一阶段，老师将以方法、技巧为主线，主要研究数学思想方法。老师的复习，不再重视知识

结构的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为

目的，提出、分析、解决问题的思路用＂配方法、待定系数法、换

元法、数形结合、分类讨论＂等方法解决一类问题、一系列问题。

同学们应做到：

①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问题。

②分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。

③从现在开始，解题一定要非常规范，俗语说：＂不怕难题不得分，就怕每题都扣分＂，所以大家务必将解题过程写得层次分明，

结构完整。

④适当选做各地模拟试卷和以往高考题，逐渐弄清高考考查的范围和重点。

第二轮复习，大约一个月的时间，老师主要讲述＂选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法＂，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，

以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。同学们应做到：