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在研究中, 我们针对具体情况, 将对个别教师进行个案研究, 以他们的教学实际为基础对他们在教学行为中存在的问题进行分析与研究, 寻找对策, 逐步提高他们的实施新课程的能力, 总结具有共性的规律。

(四) 问卷调查法:

课题组设计了相关的调查表, 在学生和教师中进行全面调查, 为制定课题研究方案提供依据。同时, 课题组还采用灵活多样的方式与部分学生和学生家长进行访谈, 了解学生和家长对我校教育教学的看法, 掌握了第一手资料, 为下一步制定研究方案提供了基础。

(五) 经验总结法:

在研究过程中, 我们将根据教学实践提供的材料及时进行归纳与总结, 在反思中积累经验, 探讨新课程理念在教学行为中的运用。

五、研究步骤

(一) 第一阶段:准备阶段

进行课题方案设计, 对课题进行初步论证, 形成课题论证报告, 完成申报工作。

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