2、播放教学课件《生活中的暖色》。意图： 了解生活中的暖色。

3、你发现生活中、自然界中哪有暖色? 什么场合使用暖色？（火、阳光、花朵；喜庆、欢快、热闹的场所）

三、研究活动：

1、分析自已带的图片中哪些是暖色。

2、暧色画中的少部分冷色起什么作用？

3、介绍一幅画的名称、色彩以及给你的感受。

四、艺术实践：

1、分析名家名作《红色的房间》表现方法，谈谈你的感受。

2、仿照马蒂斯《红色的房间》，选用与其不同的暖色改画一幅作品。

五、展示作业：组织学生展示作业

六、评价作业：1、介绍你画中的暖色；2、表达了自己什么感受？3、你认为自己的画优点是什么？还有什么不足？

七、教学反思:

第3课 生活中的冷色

(一)教学内容与目标

l、显性内容与目标：应知：冷色的色彩特点和所表达的感受。应会：能运用冷色点染的方法画一幅风景画。

2、隐性内容与目标：了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。

(二)教学重点与难点：重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。 难点：运用点染的方法画一幅风景画。

(三)学习材料： 教师：色卡、冷色为主的图片、教学课件《生活中的冷色》、学生优秀作；学生：冷色为主的图片、绘画用具。

[教学过程]：

一、教学准备：收集表现水的图片。

二、组织教学：1、放映教学课件《生活中的冷色》；2、播放自然界的水波纹；欣赏书中图片《水》。

三、组织研究活动：

1、出示色卡分析冷色

2、冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。举例说明对比关系。明确色彩的冷暖是在对比中产生的道理。

3、欣赏冷色表现水的图片，淡一谈冷色给你的感受。（冷色给人的感受：清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素）四、讲授新课：

演示运用冷色表现水波纹方法：将冷色滴洒在盆水中(不要搅匀)趁色彩没有完全散开，将生宣纸覆盖在水面上．浸透轻拿出即可呈现自然水纹。

五、艺术实践：组织学生以四人小组为单位，准备好水盆、颜料、生宣纸 。 小组合作完成作业。