四、 学生作业：

1认真观察自己带来的生活用品；2大胆地展开联想；3用自己喜欢的方法进行装饰，使其成为一件可观赏的小饰物。五、展示学生作业：组织交流。

六、教学反思：

第15课：我们的现在和将来

（一）教学目标：创新思维与创作的关系。运用多种方法，大胆想象创新表现。运用创新思维进行创新表现做有理想有抱负的一代新人。

（二）教学重难点：重点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。难点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。

（三）课前准备：教学课件、不同年龄性别人物图片、学生优秀作业、绘画用具。

[教学过程]：

一、组织教学：安排好学习小组——我们的现在和将来。

二、讲授新课： 出示课题：我们的现在和将来。

1、分析课题，针对课题，针对题目想一想我们要画什么内容？

2、教师引导发言：“我们的现在和将来” 学生听讲。

3、组织小组讨论：谈一谈你的现在，想象一下将来。小组交流：现在——将来。大胆想象，可以幻想未来的自己。

三、 组织研究：

1、“将来”意味着什么？将来是未知的，不一定是真实的。

2、 书中学生的作品是怎样表现“将来”的？

3、 你准备怎样表现自己的“将来”的？交流构思，相互启发。

四、 艺术实践：

1、 分析构图方法，了解不同的构图方法。 2、 辅导学生完成作品 。3、 展示任务才靠图片。

五、 展示作业：组织学生利用实物投影仪展示、讲解自己的作业。

六、作品评价：作品的创新表现在哪儿？

七、教学反思：

第16课：亲亲密密一家子

（一）教学目标：能通过仔细的观察会议，表现一家子亲亲密密的生活场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养丰富的情感世界。

（二）教学重难点：重点：运用粉印吹塑纸版画的形式，表现一家子亲亲密密的生活场景。难点：具体情节的表现、颜料水分的掌握。

（三）课前准备：吹塑纸、彩纸或黑卡纸、水粉色、水粉笔、调色盘等。 每