第三课时 短句变长句与整散句变换

教学目的：

1．知识目标：了解现代汉语常用句式

2. 能力目标：.掌握高考常见句式的变换方式

3. 情感目标：掌握句式变换的解题思路及方法，提高解题技巧。

教学重点：掌握句式变换的解题思路及方法。

教学难点：短句变长句 整散句互换

教学方法：讲练结合、小组合作

教学手段：多媒体投影

教学课时：1课时

教学要点 ：短句变长句，下定义，整句散句互换

教学过程：

一、 熟悉考纲引入新课

句式主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能更灵

活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。前两个课

时学习的是长句变短句，今天我们要学习句式变换的另外两个重点：短句变长句

（其中包括将多个单句合成一个单句。如下定义或将所给材料用一个单句来概

括。）、整句变散句。

二、新课教学

（一）、短句化长句

-----长句变短句方法逆运算：短句变长句的方法与长句变短句的方法相反，选

定一个主干句，把其余的句子变为修饰语容入句子之中。

1. 定主干：以其中一个主要句为主干。

例： 把下面的短句变成一个长句。

他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖

国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国。

析：以“他们都是应届毕业的大学生”为主干句。

2. 添枝叶：把剩余短句变成主干句的修饰成分即作主干句的定语或状语。介宾

短语（如“在 中”等）表示时间、频率、对象、处所、原因等，可提前

到主语之前做状语。

依旧以上一个为例子，选定主干后，把其他短句掐头去尾变成主干句的修饰成

分填入变成：他们都是怀有远大的理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方

去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。

（二）、下定义：短句变成句中，下定义是一类特殊得短句变长句的变换题型。

1、约定俗称的主干：此类题型要求将短句改写成下定义形式的单句，改出的句

子必须是“XXX是XXX”下定义形式。即主干句已经约定俗称。

2、提取关键信息：在变换的时候需要做得就是把其他短句提取关键信息保留有

关定义有别于其他事物的本质特征。