小组讨论，合作解答后明确

儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满

了矛盾。

（二）提供情境变换句式

1、把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：①不变

更原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交待清楚合理。

小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮

我问问，明天晚上去她家找她行不行。”

A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。

小王说：

B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。

小王说：

（三）、常式句＝变式句

常式句是指正常语序的句子，变式句是指句子成分倒装的句子。例如：

①你怎么了?（常式句） ②怎么了？你?（主谓倒装）

③学生家长明天下午在会议室开会。（常式句） ④学生家长明天下午开会，在会议室。（状语后置）

⑤明天下午，学生家长在会议室开会。（状语前置） ⑥他

吃了一个苹果，红的。（定语后置）

另外还有复句中分句一般次序和特殊次序的变换。例如：

①因果倒置：

因为虫害严重，所以今年棉花减产了。（常式句） 今年棉花减产了，是因为虫害严重。（变式句）

②转折倒置：

他虽然有病，但还是坚持学习。（常式句） 他还坚持学习，虽然有病。（变式句）

②条件倒置：

无论天气多么恶劣，他总能按时到达岗位。（常式句）

他总能按时到达岗位，无论天气多么恶劣。（变式句）

（四）主动句与被动句的选用和变换

主动句、“把”字句和被动句的变换

主语是动作或行为的实施者的句子叫主动句。用“把”字将谓语动词支配的对

象提到谓语动词前的特殊句式叫“把”字句。主语是动作行为的受事者的句子

叫被动句。它们三者之间根据表达的重点可以互相转换。例如：

①他打扫了房间。（主动句，一般陈述。）②他把房间打扫了。（“把”字句，强

调“房间”。）

③房间被他打扫了。（被动句，强调“他”。）