教学目的：纠正舌尖音发音，学习标准普通话，学习主持的基本技巧。 教学流程：

三、形体训练（动物姿态模仿）

1、 老鼠体态设计：身体呈半蹲状，双手缩在嘴前，食指对接呈尖状，

不停的抖动，嘴里发出“吱吱吱”叫声，仿佛时刻都在咬东西，眼珠滴溜溜地乱转，躲躲闪闪，就像无处躲藏似的。

2、 猴子体态设计：耸肩，缩头，双臂弯曲，十指并拢至于胸前，不停

地抓耳，挠腮，眨眼。时常单腿站立，右手放在额前遮光，四处观望，走路时连蹦带跳，轻巧敏捷。

3、 为小猫、小狗等小型动物设计动作。

教学目的：通过对动物形态进行模仿表演，让小朋友模仿能力得到提高，也能锻炼小朋友记忆力，观察力和思维能力。

教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，学生无法领会正确的姿态要领。 课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正，也可以让学生发挥想象，自己随意做出自己想象的形态姿势。

二、 儿歌学唱《小猪睡觉》，复习《春天在哪里》

教学步骤：由教师带领学生跟着儿歌音乐一起唱歌舞蹈，并熟悉旋律和歌词。

七、口部操训练、气息训练