教资结构化面试经典100题(带答案)(教资结构化面试必背40题)(5)

时间：2026-01-21

41.如果一名高中的老师，他因为工作压力大，不想当班主任，怎么样?

【参考答案】

高中老师确实工作压力大。但是不能把高中的班主任工作完全等同于压力。班主任可以更好的了解学生，在培养学生自我管理能力的基础上更好的管理班级。这也有利于教育教学工作更好的开展。学校应该向这名老师说明班主任的工作任务和工作职责，帮助这位老师缓解工作压力。

有时工作压力也是由于工作能力不足所导致。学校应该帮助这名老师提升自己的工作能力，更好的应对班级管理工作。

42.有人说好老师都是学生逼出来的你怎么看?

【参考答案】

我认为这个说法是片面的，一个老师的成长是多方面因素共同作用的结果。

我们老师每天与学生交往，确实会在学生身上学到很多东西。学生的某些问题行为确实促使我们产生思想和行为上的转变，为了更好的组织教育教学和进行班级管理，我们也会调整自己的工作方式方法，让我们的工作方式方法更加贴近学生实际也更加有效。一个了解学生并且能够良好的组织教育教学的老师应该是我们所说的好老师的构成要素。

但同时我们也应该意识到，好老师的成长途径还包括自我反思，自我学Xi，向其他经验丰富的老师进行学Xi。这一系列的行为在老师的主观能动性的驱动下，共同促成了我们的成长。

43.教师说新教师太温柔了，同学会调皮捣蛋你怎么看?

【参考答案】

师生关系是否和谐融洽，将对学生的发展产生重要影响。作为老师，如果总以教育者的身份自居，居高临下，用“下马威”来树立“威信”，不仅会伤害学生的自尊心，甚至会引起学生反感，不利于和谐师生关系的构建。

老教师的话是我国传统师生观念“师道尊严”的体现。传统观念下的教师大多具有专制主义的倾向，对学生普遍采取的是一种“显性控制”的权威方式。用“下马威”来管理学生，其实就是在打击学生的基础上建立自信。我认为这暴露的是教师对自身角色存在误解和对教学水平不自信的问题。因次，对老教师的这种看法，我表示无法认同。对于如何构建新型师生关系，如何更好地管理学生，我有一些与他不同的看法：

首先，老师应该尊重学生，平等对待学生。在教学过程中，老师要尊重学生的个性品质，做学生的倾听者，让学生充分表达个人的想法和意愿，对待任何学生都不偏倚不歧视。

其次，老师要多鼓励学生。只有积极地鼓励学生，真正地赏识学生，为学生的成长创造自由开放的空间，才能让学生全方面发展，自信而快乐地成长。

最后，老师要懂得宽容地对待学生。老师要接纳学生的不足,让他们有机会尝试失败、纠正错误，学会反思和自省，逐步完善自己。

总而言之，作为新老师，在教育管理学生的事情上，要积极运用新理念这个武器去教育管理学生，既让学生口服，又让学生心服。只有这样，才能真正收获学生的喜爱和信任，才能更好地帮助学生成长。

44.公开课，学生问真的不会的问题，怎么办?

【参考答案】

首先，公开课确实是具有展示性质，但不应该是一个完美的表演。也应当遵循实事求是的原则。

课堂具有生成性，我们在备课的时候要预设出来尽可能多的课堂突发事件的情况。如果学生真的问出老师不会的问题。那我会向学生坦白这个问题我也需要再去探索。同时我也会审视这个问题的价值与意义，看是否调整自己的现场教学的方式方法以及重难点。

我会询问这个问题是他一个人的困惑，还是大家共有的困惑。如果这个问题具有普遍意义，我会把这个问题作为当天的家庭作业，让同学们回去找资料并进行思考。第二天分小组报告自己研究内容。

学生问老师不会的问题并不会使自己难堪，而是帮我们找到了教学的盲点。也有利于我们对教学内容和方法进行积极的调整。

45.学校让家长监督学生写作业要签字，你怎么看?

【参考答案】