教资结构化面试经典100题(带答案)(教资结构化面试必背40题)

教师资格证面试主要考查内容包括结构化问答、试讲、答辩。下面是关于教资结构化面试经典100题的相关内容，希望对大家有所帮助!

教资结构化面试经典100题

1.老师上课一直鼓励学生说了一句什么成才之类的名言，你怎么看?

【参考答案】

赞同老师的做法。

第一，学生属于发展中的人，学生需要人文关怀，所以老师的鼓励会促进学生的发展第二，教师在课堂上应将知识教育和德育教育结合起来，做到科学性与思想性的统一第三，在今后工作中，我也会向这名教师学Xi，多鼓励学生，多激励学生。

2. 上课了，突然班长哎哟，原来是有人放了图钉儿，怎么办?

【参考答案】

作为老师，我会有如下办法析题：首先，先查看班长的情况，如果不严重，那么我会以幽默化解的方法组织好课堂秩序，让学生的注意力从新回到课堂上，时候找涉事同学进行了解，以及沟通教育。如果出现出血等较严重状况，先安抚其情绪，送到医务室进行治疗，保证课堂秩序，继续进行教学工作。其次，课下我会第一时间到医务室查看班长的情况，并及时通过电话告知父母详细情况，如有必要，可安排学生在家安心养伤，伤好以后，及时为他补课。课下找到该名涉事同学，询问原因，如果是班长和他有矛盾，我会进行调解，使双方误会或矛盾消除，要明白他伤害同学是不对的，并让他给班长道歉。如果是单纯调皮捣蛋，那需要进行适当的批评教育，及时与该生家长进行沟通，在家与学校同时进行行为性纠正。最后，可针对此类事件召开主题班会，对学生进行安全教育，让学生知道恶作剧、伤害同学等行为是不对的，要团结有爱，共同进步。总结：总之，出现这种情况，老师要保持镇定，课后根据不同的原因，提出解决策略。作为老师，一定要对学生进行生命安全教育，这样才能够真正避免一些不必要的伤害。

3.班里有同学经常欺负一位同学，作为老师你怎么办?

【参考答案】

学校里学生之间产生一些矛盾属于正常情况，但一位同学经常欺负另一位同学，久而久之，对于这两位同学及周围学生的心理健康发展都是不利的。所以，作为老师要积极的解决此问题。

首先，作为老师我会和这两位同学分别进行沟通，深入了解冲突的原因。一方面，欺负是双方矛盾促成，则会尽力地解决矛盾，进行说服教育并彼此道歉和好。另一方面，一位同学是单纯的欺负另一位同学，则要对欺负别人的同学进行说服教育，必要情况下进行合理的惩罚，通知其家长，由家长进行配合教育。

其次，我会在以后的教育教学中对这两位学生多加关注，改善这两名学生的关系，促进他们互助互爱。

最后，为防止出现校园的暴力事件，作为老师也需要加强班级学生对校规校纪的学Xi，防止出现学生彼此欺负的情况，加强教育，培养学生团结友善、互帮互助的想想品质。

4.一个同学没考好，让你不要告诉家长你怎么办?

【参考答案】

学生因为怕受到家长的训斥或者责罚而不让我把成绩告诉其家长，作为教师，我一方面会帮助他分析成绩不理想的原因，帮助他改正;另一方面会跟其父母沟通，让他们以正面的态度来看待学生的成绩。(1)与学生沟通，寻找原因，消除困惑。①告诉学生对于自己的成绩不满意没有关系，但面对结果我们不应该回避，而是要分析成绩不理想背后的原因，改正学Xi方法，完善知识结构;②询问其是不是因为怕家长处罚才有这样的要求，如果是的话，请他放心，我会和家长好好沟通;③告诉他老师相信他在下次考试中一定会取得满意的成绩，给予他信心。

(2)与家长沟通，让他们以正确的态度来看待学生和学生的成绩。①跟家长取得联系，先听家长说说他们对孩子的要求，判断家长是否要求过于严格;②向家长说明学生的学Xi态度，如实把考试成绩告知家长;③让家长意识到不能以一次或者两次的成绩来给孩子定位，而是应当和老师一起帮助孩子分析考试失利的原因并且鼓励他改正，这样才能最终解决问题。

(3)以此为契机，引导班级学生以正确的态度来面对成绩。在班会或课间与班级其他学生交流对考试的认识，让他们正确认识考试的意义。

5.上班路上遇到家长打骂孩子作为老师怎么做?

【参考答案】

父母科学的教育方式对孩子的健康成长有着非常重要的作用，过多地使用暴力的方式进行教育，不但起不到正向的引导作用，还可能会导致孩子心灵的创伤。作为该生的老师，我会马上和学生家长沟通，引导他树立正确的教育观念。

首先，我会在课余时间找到这位学生，具体了解父母对他的教育方式，以及该生对父母的真实看法，同时询问该生希望父母采用什么样的教育方式。

其次，我会给学生家长打电话，约定具体的时间，让其来学校进行面对面沟通。如果这位家长时间不方便，我会主动拜访这位家长。在见到这位家长后，我会把该生在校的学Xi情况向家长做一个客观介绍，尤其对其表现的一面重点描述，让家长意识到孩子的特质和内在潜力。

然后，我会列举一些案例让他意识到使用暴力行为会对孩子 …… 此处隐藏：1354字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……