八年的地理下册第八章教案设计（集锦13篇）(6)

本节课主要学习了珠江三角洲的发展经济有利条件，和外向型经济。

(四)作业：根据听课情况布置。

第四节 长江三角洲区域的内外联系

教学目标

1、知识与技能目

(1)让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。

(2)让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

2 、过程与方法目标

(1)通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。

(2)通过阅读长江交通图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力。

3、情感态度与价值观目标

通过本节内容学习，使学生初步树立区域内可持续发展的观念。

教学重点

长江地理位置、范围和自然环境特征。

教学难点

让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。

教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件

课时安排：一课时

教学过程

一、导入新课：同学们，上新课之前我们先来欣赏几组图片，看同学们能不能告诉我这是我国的哪条河流，我们能从中感受到她的那些气息? 长江三角洲区域概况(板书)

1、学生活动：引导学生读图7-30

探究：长江三角洲的范围和位置特点

过程：学生读图-个人思考分析-小组合作讨论-代表回答-师生评价

2、学生活动：引导学生读图7-31，结合课文

小组讨论：长江三角洲城市间交通联系有什么特点?

师生归纳总结。

3、根据图文活动分析：

(1)、长江三角洲区域发展经济有哪些优越的条件?

学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价

(2)、长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件?

学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价

(3)、长江三角洲区域社会和经济发展具备哪些优势条件?

学生思考-小组交流合作-师生归纳总结

4、课堂小结

5、作业布置

【自主学习】

(1)位置、范围：长江三角洲简称“_______”，是中国最大的河口三角洲。顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达______，往北到通(州)扬(州)运河，包括_____省东南部、___市及杭(州)嘉(兴)湖(州)地区。

(2)在图7-30中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖及长江三角洲濒临的海洋

(3)长江三角洲农业发展的有利条件?

农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“__________”和“丝绸之乡”。

(4)人口和城镇_____，工商业_____，经济基础雄厚。

(5)长江三角洲地区的气候类型及特征?

(6)长江三角洲是我国综合实力最强的区域，交通运输发达，主要的交通运输方式_____、_____、_____、_____、_____。

(7)“沪宁杭”“苏锡常”“杭嘉湖”分别指哪些城市?

第四节 长江三角洲区域的内外联系

教学目标

1、知识与技能目标

(1)让学生认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位。

(2)让学生理解上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

2 、过程与方法目标

通过阅读图7-32、7-33，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力，认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位， 以及上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

3、情感态度与价值观目标

通过播放上海成功举办了世界博览会相关视频，培养学生民族自豪感。

教学重点

上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

教学难点

上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。

教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件

课时安排：一课时

教学过程

一、导入新课：同学们，整个长江三角洲龙头在哪里?你知道“船出长江口”谜底吗?学生···好，现在我们就来了解长江三角洲区域的核心-上海。

二、指导学生阅读教材59页，结合图7-32、7-33，分析：

1、上海的城市性质是什么?具有怎样的国内和国际地位?

2、上海的经济发展有哪些明显的特征?

学生思考分析-小组合作交流-师生归纳总结

①工业高度发达②对外依赖性高③现代服务业发达，第三产业比重高。

浦东的开发对上海的发展起到哪些积极的作用?

学生回答，师生归纳总结。

课堂小结。

课堂作业

1、分布在长江三角洲的主要土地利用类型是( )

A.旱地B.草地C.林地D.水田

2、位于长江三角洲，对整个长江流域乃至全国都有辐射带动作用的是( )

A.武汉B.重庆C.南京D.上海

3、西气东输工程能减轻地区的环境问题是( )

A.水污染B.水土流失C.酸雨污染D.大气污染

4、珠江三角洲、京津唐、长江三角洲形成高新技术产业带的原因不包括( )

A.劳动力素质高B.交通便利C.农业基础好D.科技力量雄厚

5、形成珠江三角洲、长江三角洲、京津唐、辽中南四个工业基地，

第四节 长江三角洲区域的内外联系

教学目标

1、知识与技能目

(1)指导学生认识两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征。

(2)让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。

2 、过程与方法目标

通过培养学生对图文 …… 此处隐藏：1471字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……