人教版我爱你中国汉字教学设计(共19篇)(我爱你中国人大版)(8)

时间:2025-07-11

(先制定计划,再搜集资料,最后展示成果。)

2、回顾制定活动计划的要求:

⑴自由组成小组。

⑵讨论活动内容。

⑶制定活动计划。

⑷活动计划包括:

活动时间,活动内容,参加人员,分工情况等。

⑸活动结束后展开活动成果。

3、明确活动建议:

⑴自由读活动建议。

⑵指名读活动建议,说说活动建议告诉我们什么?

4、学生自由分组:

(师适时关注学生分组情况,并建议作适当调整。)

5、学生分组讨论活动计划。

6、讨论交流,形成活动计划:

⑴各小组汇报活动计划。

⑵师生共同评议:

(师提示:计划的完整,合理,科学及活动形式多样。)

⑶各小组根据评议,修改活动计划。

⑷各小组展示修改好的活动计划。

三、小结

同学们,这节课我们分小组拟订了活动计划,课外大家可以根据计划查找相关资料。

四、作业超市

各小组根据活动计划进行相关的社会实践以及资料的查找,搜集,整理工作。

篇13:《我爱你,汉字》教学设计

【教学内容】

1、汉字的演变。

2、甲古文的发现。

【教学目标】

了解汉字的演变过程。

【教学准备】

阅读材料的相关课件。

【教学过程】

一、谈话导入

师:同学们,从最早的甲骨文开始,汉字走过了一条有趣的发展道路。

二、活动:汉字历史、趣事知多少

1、猜一猜:

中国最早的汉字是什么?

2、说一说:

甲骨文是怎样发现的,听我来介绍(展示相关资料)。

3、看一看:

汉字的发展历史,你知道多少?各种字体大约是在什么时候产生的?

甲骨文是殷商时代的文字;金文又叫钟鼎文,盛行于西周;大篆是西周晚期周宣王时的一种文字,小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体;隶书产生于秦代,盛行于汉代;楷书又名真书、正书,产生于汉末,盛于魏、晋、南北朝,成熟于唐代,楷书和草书、行书也一直沿用到今天。

从这演变过程你发现了什么规律?

(从以上甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书七种汉字的演变过程,我们可以看到:汉字字形的总变化是由繁到简,每一种新字的出现,都改变着前一种字形难写、难记的特点;同时,汉字不断趋于定型化、规范化。汉字的发展是逐步从象形走向符号化,从笔画较多走向笔画简单,使书写更加快速便捷)

4、故事串:

⑴一个汉字记载一段历史。通过一个个汉字,我们能够看到祖先是怎样生活的,这种生活又是怎样变化的,甚至能够“看”到,他们是怎样思想的。(讲解“监”、“国”、“女”等汉字故事)

⑵古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话。

⑶古今中外因为写错汉字或读错汉字造成不良后果的事例。(一字毁千军、一点值万金……)

三、小结

这节课通过阅读课内材料,交流展示同学们课外搜集的资料,我们对汉字有了进一步的认识,也加深了对汉字的感情。课后,一定要关注汉字的正确使用,为纯洁祖国的语言文字做点力所能及的事。

四、作业设计

从街头找出一些错别字。

篇14:《我爱你,汉字》教学设计

教学目标:

1、初步了解汉字的演变,学习欣赏汉字书法艺术,培养学生对祖国语言文字的自豪感。

2、通过活动,激发对汉字的热爱之情,能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。

情感目标:

激发学生对汉字的热爱之情,知道爱汉字,就是爱自己的祖国。重视汉字的规范化使用,一同维护汉字的纯洁,为推进社会文明尽一份力。

教学重点:

通过参加相关的实践活动,唤起学生对汉字的赞美之意,使学生们更为规范地使用汉字,维护汉字的纯洁神圣。

教学难点:

某些汉字背景知识较深奥,学生较难掌握。课前准备:课件、通过各种途径搜集的关于汉字的资料。

教学过程:

一、激趣谈话,明确任务

二、汇报内容介绍

一小组:

(1)汉字的演变

(2)汉字的影响

二小组:汇报有关于汉字的笑话和损失。

三小组:汇报身边的不规范用字。

四小组:

(1)欣赏汉字的美

(2)书法作品欣赏

(3)教师适当补充

三、学生成果展示

四、用喜欢的方式赞美汉字

五、教师总结。

六、板书:

我爱你,汉字

篇15:《我爱你,汉字》教学设计

【教学目标】

1、通过本次综合性学习,能够学会制订活动计划,在活动中积极、主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。

2、认识错别字产生的危害,防止和纠正错别字。

3、能够认真阅读提供的相关阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料,最终提高搜集和处理信息的能力。

4、通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识。

【重点、难点】

培养学生对祖国语言文字的自豪感,提高对纯洁祖国语言文字的认识,养成防止和纠正错别字的习惯。

【课前准 …… 此处隐藏:1330字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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