人教版我爱你中国汉字教学设计（共19篇）(我爱你中国人大版)(5)

四、再读课文，深化感情

(1)读全文，说说文章表达了作者怎样的思想感情？

(2)面对这些可爱的中国汉字，你想说些什么？

(3)带着自己的情感，深情地读课题--我爱你，中国汉字！

(4)带着你对中国汉字的爱，写一写本课的生字，让你书写的汉字也成为愉悦我们眼睛的精灵！

[《我爱你，中国汉字》教学设计 (西师版五年级下册)]

篇7：《我爱你，中国汉字》教学设计 (西师版五年级下册)

1.优美的散文，要紧紧围绕着文本，不厌其烦地读，感受汉字的魅力。

2、读中感悟。阅读是学生的个性化行为，是学生独立、充分、深入地与文本进行对话，与作者进行精神交流过程，也是学生走进课文，走进作者的内心世界，并产生自己的读书感受，情感体验的过程。

3、品味真情。整篇课文的教学以“感受汉字魅力”为主线贯穿全文的学习。第一课时主要以感受汉字“有关独特性格的精灵”这一魅力展开，对重点语段、语句加以学习，通过读中感受，读中思索，读中顿悟，并随机以评价促读，引领学生朗读精品语言。

教学内容

《我爱你，中国的汉字》紧紧围绕“汉字的魅力”，抒发了对汉字的喜爱、珍惜与赞美之情。赞美它是有着独特性格的精灵，赞美它能给使用它的人带来诗的灵性，赞美它维系了一个统一大国的存在，赞美它在科学发展中焕发的青春活力。

教学目标

1.学会本课10个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解汉字的特点极其魅力，体会作者对汉字的珍爱与赞美之情。

4.欣赏本文的语言特点，品味、积累语言，学习基本的表达方法。

教学重难点

引导学生感受汉字的魅力，体会作者对汉字的珍爱与赞美之情。

教学过程

一、导入新课。

同学们，从我们呱呱坠地的那一刻，我们就与汉字结下了不解之缘。如今，汉字每时每刻都陪伴着我们，在我们的生活中，学习乃至今后的工作中，它起着重要的作用，今天我们就来好好地欣赏一下中国的汉字，领略一下它独特的魅力吧。

板书课题中国的汉字

二、紧扣重点，提挈全文

1．初步朗读课文，读准字音。（并说一说你从书中知道了关于汉字的哪些内容）。遇到不认识的字可以在生字表、查字表里查一查，也可以使用字典、词典等工具书。（学生自读、自查。）

2．指名读课文。其余学生听读，看是否读得正确、通顺。

学生评读。师相机正音：“框、坠、幽、勒、脂、骋、魅、赖”。

3．大家都认真地读了课文，一定都对中国的汉字有了初步的了解，大家可以自由地说一说你的了解。（生自由谈）

同学们谈了这么多，你觉得文中的哪一个词最能概括汉字的特点呢？（师板书“魅力”）

4．请同学们再默读课文，找出表现了汉字的魅力的句子，在关键语句做上记号。（生默读课文、思考、勾画。）

全班交流。

师边梳理学生发言边出示语段语段：

a、汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

b、汉字给使用它的人带来了诗的灵性。

c、汉字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在。

d、汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。

三、抓住文字，赏析魅力

1．你最喜欢汉字的哪一种魅力，找出自己喜欢的部分，美美地读一读，看看你是否也能读出自己独特的感受。

2．师生交流自己的感受

（1）读第二

自然段，为什么说中国的汉字“不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵？”什么叫“僵硬”？“风韵”指什么？课文是怎样围绕这句话描写的？

指名读“真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。……这是一些多么可爱的小精灵啊！”说说你还读出什么感受？

（为学生搭建自由表达，各抒己见，畅所欲言的平台，让他们有读书各表达的空间各自由，也要注意训练说话的条理性，一定要说到哪就读到哪，指导到哪。）

（2）若学生谈到第二自然段的第一层，随着学生发表见解各朗读，师出示课件（说到一个词便点击一个特点）

太阳--感触到热和力，月亮闪着清丽的光辉，轻使人有漂浮感，重一望而沉坠。

听了他的朗读，你们能感触到“太阳”的热和力，冷霜散发的寒气吗？（出示多媒体）

再指名读这段话

师引读：“太阳”这个词，使你感触到--（生接读：热和力，）而“月亮”却又--（生接读：闪着清丽的光辉。）“轻”字使人--（生接读：有飘浮感）“重”字--（生接读：一望而沉坠）“笑”字--（生接读：令人欢快）“哭”字--（生接读：一看就像流泪）“冷霜”好像--（生接读：散发出一种寒气）“幽深”二字一出现--（生接读：你似乎进入森林或宁静的院落）“人”--（生接读：令我们肃然起敬）并为“天”各“地”的创造--（生接读：赞叹不已）

分别指一名女生和一名男生分读了3--7句话（女生读前一个扫句，男生读后一个分句）。

师相机评价，听了他们的朗读，使我仿佛看到一个个美丽的小精灵在漂浮，在沉坠，在流泪，在散发着寒气……

现在让我们全班的男生和女生合作着再一次赞美次汉字的风韵吧！

（男生读前一分句，女 …… 此处隐藏：1436字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……