人教版我爱你中国汉字教学设计(共19篇)(我爱你中国人大版)(7)

时间:2025-07-11

二、初读课文,了解大意

1、读课文,认生字:

⑴自由读读课文,要求:

边读边认记生字,读通课文,把你认为难读的地方多读两遍。

⑵抽学生认读生字、词语,并随机理解“不受拘束、“浩瀚如海”、“凝滑如脂”等词语的大意。

2、再读文,知大意:

⑴请同学们再用心地读读课文,边读边想:课文主要讲的是什么?

⑵抽生说说主要内容。

三、细读课文,体会情感

1、出示阅读提示:

默读课文,想想:

⑴课文中哪些地方写出了汉字的神奇、有趣、丰富?用“~~~”画下来。

⑵课文表达了作者怎样的思想感情?将最能表达作者思想感情的句子用“──”画下来。

⑶将画出来的句子多读几遍,并在旁边批注你读后的感想,认真体会作者热爱汉字的感情。

2、小组交流,谈感受。

3、抽生全班交流,深化学生感受。

4、指导学生有感情地朗读课文,师生共同点评。

四、总结全文,完成作业

1、学生谈谈学完这课后的收获。

2、教师总结:

通过《我爱你,中国的汉字》这篇文章的学习,我们不仅增长了更多的汉字历史和文化方面的知识,而且更增进了对汉字的了解,加深了对汉字的热爱之情。大家在学习中有了不少的收获。

3、作业:

将文中自己喜欢的语句抄下来。

篇10:我爱你汉字教学设计

〖教学目标〗

了解汉字的演变过程。

〖教学过程〗

一、谈话导入

同学们,从最早的甲骨文开始,汉字走过了一条有趣的发展道路。

二、出示阅读材料

1、汉字的演变:

2、认真阅读和研究表格,思考:

⑴从古到今汉字经历了哪些发展阶段?

⑵从汉字的演变中你发现了什么?

(引导学生了解:汉字的发展是逐步从形象走想符号化,从笔画较多走向笔画简单,使书写更加便捷。)

三、阅读《甲骨文的发现》

1、自渎课文,思考甲骨文被发现的经过。

2、指名说说甲骨文是怎么被发现的。

3、谈谈读完这个故事后的感受:

(在生活中要细心观察和善于思考,也学有新的发现。)

四、展示相关资料

(被要求展示资料的小组,要作相关资料介绍,还可说说搜集资料中的见闻。)

五、小结

这节课通过也课内资料,交流展示同学们课外搜集的资料,我们对汉字有了进一步的认识,也加深了对汉字的感情。课后一定要注意汉字的正确使用。

六、作业超市

从街头找出一些错别字。

第三课时

〖教学目标〗

认识错别字产生的危害,防止和纠正错别字。

〖教学过程〗

一、出示一组有错别字的词语

茶叶旦、仃车、象章、照像、圆宵、汤元、八鸽、家俱、另售、像棋。

1、同学们在街头小巷,商店门口是否看过以上招牌?看到这些有何想法?

2、动笔改正以上错别字。

二、“一字之差”的教训

1、师导:

同学们正确使用汉字,规范汉字到底有何重要?请阅读《一点值万金》,读完后与同学交流一下读后感受。

2、生默读材料。

3、同桌互相交流并谈谈感受。

4、从身边事例体会错别字的危害:

⑴师导:

同学们“一字值万金”是多么深刻的教训啊!其实,在我们生活当中,像这样的教训还有很多很多。能把你在时间活动中搜集到的资料介绍跟同学们吗?

⑵生畅谈故事。

⑶交流听后感受。

三、展示社会调查成果

1、小组长会标活动开展情况。

2、各小组展示成果并作介绍:

师引导学生按类型展示:

⑴实物类:

书记报刊,小型招牌广告,商标……

⑵照片类:

大型商品的商标,各类事物菜谱,各种商品广告……

⑶记录类:

电视字幕,公文,信函,传真……

四、学写调查报告

1、出示译本调查报告范本,学生自行研究如何写调查报告。

2、生汇报,师相继引导点拨:

⑴调查的时间,地点,调查的目的──发现会上的错别字,向有关部门提出改进建议。

⑵对调查到材料作分析,主要是统计和分类。

⑶提出改进建议。

3、以小组为单位写调查报告,师巡视指导。

4、交流调查报告,评议。

5、根据评议修正调查报告。

五、小结

同学们,这一节课我们充分认识到了错别字的危害,也知道了错别字就存在于我们的周围,防止和纠正错别字应从我们做起,不写错别字,正确纠正错别字。

六、作业超市

1、纠正错别字,找找自己作业本上的错别字,并纠正。

2、提出两三条纠正错别字的好方法。

第四课时

〖教学目标〗

欣赏汉字书法。

〖教学过程〗

一、谈话激趣,导入新课

同学们,中华汉字不仅是文明的使者,也是一种特殊艺术的载体,从古至今,书法作为一门艺术,为众多文人墨客所喜爱。这节课,我们一起来欣赏书法作品。

二、欣赏阅读材料

1、出尔王羲之与柳公权的书法作品。

2、欣赏这两幅作品并做出评价。

3、读读《赞汉字》。

4、用《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。

三、小小书法展

1、在综合性学习中,汉字书法欣 …… 此处隐藏:1300字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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