家长学校发言材料(2)

是打工大乡,百分之八十五以上的学生父母在外务工。看管孩子的绝大多数是爷爷奶奶、外公外婆。要想把这些年迈的监护人聚拢学习,更是难上加难。面对这些困难,我们没有退缩,而是针对山区实际努力探索办学新路子。近几年来,我们边干边总结,边干边提高,边干边规范。积累了一些成功的经验,我们的具体做法是：

（一）、狠抓家长学校的基础建设。

我们主要从以下三个方面抓家长学校的基础建设：一是抓硬件设施建设。我校在经费十分困难的情况下,千方百计保证对家长学校的投入。我们建立了家长接待室,会议室,多媒体室,购买了教材和教学器材。二是抓组织建设。组建强有力的家长学校委员会班子。班子由校长、分管政教的副校长,主任、班主任及有威望的家长代表等组成。每年根据工作需要和人事变动情况及时调整和充实,确保把家庭教育工作纳入学校整体工作中。同时,选配好家长学校的教师,除本校教师外,还聘请政府领导、干警、劳模、退休教师等为兼职教师。三是抓制度建设。为保证家长学校工作落到实处,我们除完善组织机构外,还建立了一系列健全的管理制度。如《家长学校章程》、《家校联系制度》、《家长学校管理条例》、《家长教育行为规范》等等。这样,我们以基本设施做基础,以队伍组织做后盾,用管理制度做保障,使我校家长学校工作有条不紊,不断地完善和规范。

（二）、设立亲情电话,搭建沟通心灵的桥梁。

父母是孩子的第一任老师.父母的亲情最能感化自己的孩子。而在我校,由于外出务工,许多父母和孩子把能直接听见对方声音当作是一种奢望,更不用说教育子女。而对这一状况我校的做法是:公开学校号码，设立亲情电话，学校根据具体情况安排学生按时接电话,具体时间为每天中午12：00—14：00点,傍晚17：00—18：00点,每天规定两个班学生接电话,每班安排两名通讯员,传达电话。并要求班主任一学期至少电话联系家长2次。

经统计,每周从浙江、广东打回的电话有时达百个。有的学生因听到父母的鼓励而振奋,有的因听到亲人的祝福而高兴,也有的因听到大人的教导而后悔落泪……,同时,家长也从电话中了解到了子女的思想动向,学习状况。总之,亲情电话拉拢了亲情,温暖了一颗颗渴望父（母）爱的心。也为学校和家庭相互

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