《10的认识》教学设计(5)

4、理解中记忆：

拍手打节奏，诵读10的组成——按不同规律和顺序诵读后，尝试闭眼诵读10的组成。

四、享受关于10的游戏——巩固10的组成

1、教师和学生互动，伸手指：

我出1，我出9，1和9组成10。……

2、引导学生创造新的游戏：拍手对歌。

3、宇宙飞船发射基地，

4、填组成。

五、总结关于10的知识——关于10的知识的回顾总结

这节课，大家学的开心吗?认识了哪个新朋友?了解了关于它的哪些知识?