郑旺小学常识教研工作总结(4)

开展不同学科教研组之间的教学思想交流、教学改革交流。像这样跨学科的说课、备课、听课、评课活动开拓了两个学科老师的视野，让不同学科的老师充分感受着新形式带来的新变化，从而在活动中互相学习，共同提高。

2、重视培养学生的创新精神和社会实践能力。

通过创设多种适宜的活动，引导学生勤于思考，从不同的视角探究事物发生的原因及相互联系。帮助学生在发现问题的基础上，收集并运用相关的信息，自己得出结论，并能阐释自己的观点和看法。

3、我们还开展“一课两教法”、“学生参与集体备课”等方式新颖、效果明显的教研组活动。如“学生参与集体备课”的活动，我们常识教研组在以人为本，以学生的发展为本的课改理念指导下，让学生参与到我们的集体备课中来，在集体备课中，关注学生的学习兴趣，关注学生的能力发展，倾听他们在学习中的困难和愿望，让学生参与课堂教学的建构。总之，把常规教研活动与专题教研活动、创造发挥型教研活动有机结合，在活动中实现教师间的相互交流和共同提高，努力创设教师成长、进步、提高的良好氛围。这样形式新颖、视角独特的教研组活动让科学老师受到更多的启示，有效的点燃了他们参与教研组活动的热情。

4、课题带动。实际上，只有当老师们“在学习中尝到了甜头”、“在课堂教学中体验到育人教书获得成功后所带来