郑旺小学常识教研工作总结(3)

时尚，使教研组成为教师教学创新的港湾和加油站。作为最小的教研基层活动单位——学校常识教研组，我们感受教研组赋予我们的神奇力量，从中汲取营养而蓬勃成长，同时也在思考在课程改革背景下，如何更好的建设教研组，使之发挥更大的推动作用？在小学里，常识教研组相对人数少、规模小。每次开展常识教研活动，更需要教研组长发挥在教研组建设中的核心作用，不断创新教研组活动的方式、方法。把更多的教师吸引过来，参与到我们的科学教研活动中，充分发挥教师的能动性和创造性，以老带新，以新促老，促进他们不断学习、提高、成长。

1、教研组活动形式多样化。

教研组是落实学校教学工作计划、开展教学研究、进行学科教学管理、提高教师教学水平的最基本、最重要的基地。活动的开展是提高教师自身素质的有力途径。多样化的活动能够调动科学老师参与教研组活动的积极性，更有利于在活动中发挥自身的能量。比如我们开展了各学科协作教研活动。进行跨组活动的目的一方面吸收其他教研组新的研究理念，另一方面提高本组的教研活动质量，还可以吸引更多的兼职教师参常识教学的探索。在目前的小学语文、数学中出现不少和科学新知识有关的内容。常识教研组就邀请语文、数学教研组联合起来进行教研组活动。大家从独立、封闭的学科中走到一起，彼此以学术沟通的观点，打破了学科界限，