郑旺小学常识教研工作总结(2)

言稿。活动中，各位老师认真听取他人发言，积极交流，组长做好活动记录，另外大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决办法，大家献计献策，实现资源共享，发挥好最大效益。

另外，我们还积极倡导老师们积极撰写教研论文，实现教师角色的转变，由传统的“教书匠”向教育专家过渡。利用业余时间，学习相关理论知识，积极总结教学经验，多名教师在省市获奖，不仅为学校争得了荣誉，而且提高了自身的教研能力，进一步为课堂教学提供有力保障。

其次，认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活。青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在去年的科技活动中，我们辅导学生参加科学小论文、科技小制作和小发明的评比活动，多件作品获奖。

三、创新、拓展、提升，充分发挥科学教研组的作用 学校常识教研组如同常识教师远航的起锚地，每个常识教师从这里扬帆，驶向成功的海洋。同样，学科带头人、骨干教师的背后无不有着一支团结、务实、创新的教研组团队。很显然，常识教师教学创新需要教研组营造创新氛围，让新的时代理念、新的教育思想和现代教育技术成为教研组新的