2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》全新(7)

22.【答案】D。中公专家解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去。走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。

23.【答案】B。中公专家解析：卢梭是个人本位论的代表人物。

24.【答案】C。

25.【答案】C。

26.【答案】C。

27.【答案】B。中公专家解析：人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表;华生是行为主义的创始人;杜威是现代教育的代表人物。

28.【答案】B。

29.【答案】B。

30.【答案】C。中公专家解析：产生式迁移理论是针对认知技能的迁移提出的，其基本思想是：前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠。重叠越多，迁移量越大。两项任务之间的迁移是随其共有的产生式的多少而变化的。它与共同要素说有相似之处。

二、辨析题

1.正确。中公专家解析：教育与生产力、政治经济制度、文化等关系密切，而且教育又具有其相对独立性。

2.正确。中公专家解析：这一理论体现在教育上就是因材施教原则。

3.错误。中公专家解析：(1)学校教育在人的发展中起主导和促进作用，而不是决定性的作用，我们不能夸大教育的作用。(2)认为“人的发展是由教育决定的”夸大了教育的作用，如果没有遗传为之提供生理基础、没有环境的配合，没有社会发展的物质基础，没有人的主观能动性的发挥.教育发挥主导促进作用是不可能的。

4.正确。中公专家解析：两种方法的作用不同，在消除不良行为的时候应该同时培养新的适应行为.所以两者结合效果会更好。

三、简答题

1.【答案要点】

制度化教育以教育为目的而设立.一切活动都要围绕这一目的的实现而进行。有如下特征：

(1)对入学资格有严格的要求;

(2)明确的修业年限：

(3)规范的教学组织;

(4)整体一贯的课程设置;

(5)严格的管理制度：

(6)专业化的教育人员：

(7)具有固定的教学场所。