2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》全新(4)

A.杜威

B.怀特海

C.布鲁纳

D.克伯屈

27.人本主义心理学的代表是( )。

A.华生

B.马斯洛

C.霍尔

D.杜威

28.进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成( )。

A.信任感

B.自我同一感

C.主动感

D.勤奋感

29.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保。任意选择一个。不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物――医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )。

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点

D.儿童决定论的观点

30.安德森的产生式迁移理论是( )的现代翻版。

A.关系转换说

B.经验内化说

C.共同要素说

D.形式训练说

二、辨析题

1.一方面，教育与社会其他因素的关系密切;另一方面，教育具有相对独立性。

2.一把钥匙开一把锁。

3.学校教育在人的发展中起决定性作用。

4.处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。

三、简答题

1.制度化教育的基本特征是什么?

2.中小学德育的任务是什么?它包括哪些内容?