放飞你的思维

一、教学说明

【教学目标】

1. 使学生转变学习观念，克服不良思维习惯。

2. 使学生掌握基本的思维策略和技巧。

3. 培养学生良好的思维品质。

【教学重难点】

活动重点：帮助学生培养良好的思维品质。

活动难点：如何让学生从固有的思维习惯中有所突破，懂得从多个角度去想问题，以及如何帮助学生掌握基本的思维策略和技巧。

二、教学过程

人们解决世界的问题，靠的是大脑思维和智慧，而不是照搬书本。 ——[美]爱因斯坦

1、猜一猜

1）两个男孩走在森林里。他们大不一样。第一个男孩在教师心里是个聪明学生，在父母眼中也是个聪明孩子，结果，当然他也自认为很聪明。他各科成绩都很优秀，操行评定也非常好，还有一大摞出众的成绩单，这些都预示着他的学校生涯会一帆风顺。第二个男孩的情况恰恰相反，几乎没有人认为他聪明。他的考试分数很一般，操行评定也不怎么样，成绩单呢，更是微不足道。没什么值得夸耀的，也就是勉强及格而已。充其量人们会说他精明或者机灵。当这两个男孩在森林里漫步的时候，他们遇到了一个大麻烦：一头巨大的、凶猛的、看起来几天没吃东西的大灰熊突然出现了。更糟糕的是，这头大灰熊直接向这两个男孩冲过来。第一个男孩计算出灰熊将在17．3秒内赶上他们，吓得两腿发抖。这时他回头看到，他的同伴，第二个男孩正在平静地脱下登山鞋，换上运动鞋。

第一个男孩叫道：“你疯了，我们决不会跑得过灰熊的!”

猜一猜：第二个男孩的回答是什么?

（第二个男孩回答：“没错。但我只要跑过你就行了!”）

2）有一天晚上，张非家里来了许多客人。吃完晚饭后，大家就开始一起玩，有的下棋，有的玩牌，有的看电视，只有他父亲在看书。突然停电了，大家都在黑暗中闲聊，可是他父亲仍在看书，这是为什么?

（他叔叔是个盲人，在看盲文书。）

3）“l+2”何时不等于3？（限时1分钟）

（算错了的时候。）

2、动脑筋

1）下面有九个圆圈，请用不能多于4

条的直线，把所有的圆圈串起来。

2）上右方是火柴棍摆成的五个正方形，移动两根变成四个相等的正方形?