浅谈新时期罪犯教育改造工作的几点思考

浅谈新时期罪犯教育改造工作的几点思考山西省未成年犯管教所六管区：钮太平

摘要：

改造罪犯是一项艰巨复杂的综合性工程，在新的时期，面临着新的课题、新的挑战，但是，不论条件怎样变化，只要我们与时俱进，不断创新，深入调查研究，把握改造罪犯的规律，紧紧围绕罪犯不同时期的心理和行为特点，依法治监，做到严格、科学、文明管理，就能顺利地完成党和人民交给的光荣使命。

关键字：

罪犯，教育，监狱工作

正文：

为适应新形势下监管改造工作的发展，结合省未管所工作实际，几年来，笔者通过对监狱罪犯改造知识的学习和研究，对未管所的教育改造工作有了较深刻的认识，现对罪犯教育改造工作谈几点粗浅体会：

一、存在的问题

(一)监狱的教育改造工作这一主业未能充分体现

教育、监管和劳动改造被监狱法确定为改造罪犯的三大基本手段，教育改

造手段这一主业以法律的形式被确定之后，由于监管场所的安全稳定和注重经济

效益等多方面原因的影响，教育改造工作被其它工作所削弱，在调查中发现，罪

犯的“三课”教育只是流于形式，应付上级部门的检查，没有真正地起到教育、

改造罪犯的作用。现在随着监企的分离，仍然存在着说起来重要，做起来次要，

忙起来不要的现象。

(二)教育观念滞后，对押犯构成的新情况缺乏足够的认识

教育工作的方式、方法应随着社会的发展和时代的进步而相应变化的，但在

实际工作中，个别领导和部分民警跟不上时代的步伐，思想上墨守陈规，不思进

取，工作上创新意识不强，仍习惯用多年的传统教育模式来开展工作，尤其是对

“涉黑、涉毒、涉枪”和顽危罪犯增多的趋势认识不足，抱守多年传统的教育经

验，致使教育方式、方法、手段和应对措施缺乏针对性，教育效果不佳。比如：