感动”的善举，也要关注平凡而普通的“微能量”，把这些汇聚起来，便是社会的主流，便能驱散少数冷漠个案的寒意，增强社会文明自信，“捂热”社会信任。

[意义]

“让座笑脸”给社会和公众上了一堂生动的“德育课”。必须把品德教育作为文化建设的一项重要任务，纳入国民教育的全过程，从孩子抓起，贯穿终身教育的各个阶段。教育能培养健全的人格，良好的社会风气需要大家来共同营造。比如，让座虽然需要受让者用“感恩”来良性互动，但并不需要物质回报。其实，对让座者说一声发自内心的“谢谢”，或者投以赞许和鼓励的目光，报一个发自内心的微笑，就是对让座行为的一种激励和回报。

[建议]

相比老人给让座者拍照留念，人们更习惯于对不让座的行为进行道德鞭挞，认为让座是人的一种道德本能，不值得鼓励，也不值得褒扬。然而，即便让座是人的一种道德本能，也需要正义力量去激励。若想化解不让座的道德困境，除了有关部门要制订相关规定，予以约束和惩戒之外，更需要社会和舆论的积极宣传与倡导。

一方面，对于社会上存在的一些弊病，当然要毫不留情地揭露;另一方面，对于让座等一些平凡的善举，也应该进行积极的颂扬;当然，更需要像7旬老人这样的善德公民，这些公共道德的传承者和倡导者，用“让座笑脸”，去传递道德信任，去激发社会正能量。

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