研究论文:网络传播环境下高职院校学生管理新(5)

时间:2025-07-11

情景化管理指的是创建一个自由的学习环境,让学生在这个环境中能够自由交流、各抒己见。具体做法如下:第一,为了促使大学生能够实现全面发展,管理者在学生管理的过程中要保证学生的主体地位,维护他们的自由选择权,管理者要在其中发挥引导作用,分享网络资源,引导学生发展。第二,管理者要创建一个具有共享性的活动情景,以此情景为手段来培养学生的团队意识和创新能力。第三,管理者要通过情景化管理了解学生的难处,为学生排忧解难。管理者可以通过网络平台获知学生的近况,为经济困难的学生提供勤工俭学的机会,为学习困难的学生提供学习指导,帮助学生解决困难。

(四)网络与现实互动,实现教育资源的优化管理

网络世界与现实世界都会对学生的成长产生影响,单一的现实世界或者单一的网络世界都会对学生的成长产生制约,只有实现二者的协调发展才能满足学生的管理要求。为了达到协调发展的目的,管理者在学生管理的过程中,要平衡网络资源和现实管理二者之间的关系,统筹教育资源,平衡网络信息与现实信息的比例,使用现实观点对网络信息进行分析,充分利用图书馆资源填充学生的知识空白,以实现学生的优化管理,以促进学生的健康发展。

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