一年级上期生活生命与安全教案(全)(12)

距离，同时也可以激发学生的学习兴趣。

在活动中学生所谈到的不正确的姿势，教师要注意收集，作为下一个教学环节的学习素

材；同时，对学生提出的不正确姿势，教师也可以让学生自己试着改一改。

◆健康小博士

认识、掌握正确的坐、立、行、卧姿势。

在此环节中，教术才通过四幅画和两个口诀将正确的坐、立、行、卧姿势作了一个形象的演示。其中传统的口诀是每幅图下面的较小的文字：坐如钟，站如松，形如风，睡如弓。另外一首口诀是对坐、立、行、卧正确姿势的进一步刻画。两首口诀应分别诵读。教师在教学此环节的时候，要组织学生观察图画，理解口诀，还可以让学生相互之间进行模仿和纠正。通过各种活动，让学生掌握正确的坐、立、行、卧姿势。

◆健康小卫士

掌握、运用正确的坐、立、行、卧姿势。

活动一： ‘

“说一说’’。教师可以在课前要求学生自主收集关于坐、立、行、卧姿势的相关知识，然后在课堂上与大家交流。通过交流，让学生进一步明确不正确的姿势会给我们的身体带来怎样的伤害，同时也让学生了解关于坐、立、行、卧的其他相关常识。

通过这个活动，丰富学生的健康常识，也促进学生自主地纠正自身不正确的日常行为。 活动二：

“评一评”。通过学生对四个小朋友姿势的判断，进一步巩固学生对已学知识的掌握。

在这四幅图中，第一幅图中小女孩的睡姿是正确的，第二幅图中小男孩的坐姿有问题，

第三幅图中小男孩背没有挺直，最后一幅图中小女孩的站姿是正确的。

三、活动小结。

8． 趣是个好老师

教学目标

(1)引导学生懂得坚持自己的兴趣就能够取得进步、取得成功。

(2)让学生感受做自己感兴趣的事是快乐的。

教学重◆难点

引导学生认识到坚持自己的兴趣，才有收获。

教学准备

师了解学生感兴趣的事情有哪些。

教学过程

一、暖身活动——谁的耳朵灵

教师说两句话(下面例句供参考，可自行更换)，看谁能准确无误地选择其中的一句记下来。

（1）我们班星期五举行讲故事比赛，将评选出“故事大王"，有精美礼品等着你哦。

(2)在量子动力学中，夸克除了具有“味”的特性外，还具有红、绿、蓝三种“色”的特性。 ’

学生选择自己感兴趣的一句话写下来。学生讨论：哪句话更好记?你对哪句话感兴趣?小组内作好统计。

二、主题活动

◆心理聚焦