高中语文人教普通版第一册第一单元之《再别康桥》说课课件

再别康桥说课课件

一.说教材(一)教材地位及作用《再别康桥》是人教版高中语文教材 第一册第一单元第二篇课文《中国现 代诗三首》中的第一首。《再别康桥》 是徐志摩最重要的代表作品，这首使 诗人获得巨大声誉的诗作，感情真挚， 形象生动鲜明，语言优美洗练。

因为徐志摩崇尚闻一 多的“音乐美、绘画 美、建筑美”的诗学 主张，因而他的诗歌 具有语言清新、音韵 和谐、想像丰富、意 境优美、神思飘逸的 特点。《再别康桥》 这首诗较为典型地表 现了徐志摩诗歌的这 种风格特点。

(二)学情分析 高中一年级的学生对 诗歌有些了解，尤其 是对诗歌的了解和欣 赏存在着各种差异； 我校又是一所普通高 中;通过诵读讲解，将 学生带入诗的优美意 境之中，以引起学生 阅读的兴趣，形成强 烈的共鸣。

说教学目标认知目标 能力目标 德育目标

认知目标简要了解徐志摩，了解写作背景； 品味诗的意象，领悟诗的意境，体 会诗人真情。

能力目标 培养学生收集资料、咀嚼品味诗歌意境 美的能力、诵读感悟的能力。

德育目标体悟作者情怀,引发共鸣，

逐渐养成良好的审美情趣。

教学重点领悟诗情,获得情感体验; 品析“三美”, 感受艺术 性。

教学难点意象的把握与体味

二.说教学方法和教学手段

(一)说教学方法第 一， 以 诵 读 为 主

(一)说教学方法第 二 ， 意 象 品 读 法

(二)教学手段 借助多媒体辅助教学

课时安排：一课时

三.说学生学法良好有效的学法指导不仅能吸 引学生学习语文，而且能使学 生在和谐愉快的课堂氛围中接 受知识从而提高学生的各种能 力。