第24课 两级对峙格局的形成

学案

【预习目标】

通过预习，主要了解两极格局形成的有关史实，并解决以下问题：

1.美苏两极对峙格局形成的原因是什么？“冷战”的含义是什么？有哪些具体表现？

2.美苏“冷战”对二战后的国际关系的发展产生了什么影响？

3.“冷战”期间，美苏两国发动和参与的局部“热战”有哪些？

【预习学案】――自主探究，掌握基础

【预习提纲】

一、“冷战”（两极格局）形成的原因

1．二战后，美苏 ；

2．战后美国 ；

3．战后苏联 ；

4．美苏两国 。

二、“冷战”（两极格局）的形成——欧洲

表现：（一）政治上

1、美国：“杜鲁门主义”

（1）时间： ；

（2）内容： ；

（3）影响： 。

2、苏联：

（二）经济上

1、美国：“马歇尔计划”

（1）时间： ；

（2）实质： ；

（3）影响： 。

2、苏联：经互会

（1）时间： ；

（2）目的： 。

（三）军事上

1.背景：1948年，

2.建立

美国：北约 ①目的： ；

②标志： ；

苏联：华约 ①目的： ；

②标志： ；

3.影响 ；

三、“冷战”对国际关系的影响

1． 2．

3．

四．“冷战”中的“热战”——亚洲

1.朝鲜战争

①概况：

②影响：

2.越南战争

①概况：

②影响：

【效果自测】

1．2006年5月，美国副总统切尼发表讲话批评俄罗斯现状。有关评论家认为切尼启动了

学案

第二波“冷战”。那么，第一波“冷战”正式开始的标志是

A．“杜鲁门主义”的出台 B．“马歇尔计划”的提出

C．美苏两大阵营的出现 D．北约和华约的全面对峙

2. “冷战”时期针对“马歇尔计划”，苏联采取的对抗措施是

A．参与马歇尔计划 B．成立经互会 C．建立华约组织 D．支持越南战争

3．美苏两极格局正式形成的标志是

A．“杜鲁门主义”的出台 B．“马歇尔计划”的实施

C．北大西洋公约组织的成立 D．华沙条约组织的成立

4．假如让你写一篇集中反映1947—1948年国际关系的专稿，需要确定一组体现当时概况的“关键词”，请依据有关知识，选出最准确的一组

A.杜鲁门主义 马歇尔计划 经济互助委员会

B.杜鲁门主义 马歇尔计划 柏林危机

C.铁幕演说 马歇尔计划 越南战争

D.朝鲜战争 杜鲁门主义 北大西洋公约组织

【目标展示――明确课标】

了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响

重点：1．美国“冷战”政策的表现

2．“冷战”状态下的美、苏关系

难点：美苏“冷战”对二战后国际关系发展的影响

【知识结构】

【自主学习，夯实基础】

1.美苏两极对峙格局形成的原因是什么？

2.“冷战”的含义是什么？有哪些具体表现？

3.“冷战”期间，美苏两国发动和参与的局部“热战”有哪些？

4.美苏“冷战”对二战后的国际关系的发展产生了什么影响？

【合作探究，精讲点拨】

1.美苏的冷战措施以及影响

学案

（1）你认为，画面中的“医生”和“病人”分别指代什么？

（2）“医生”开的是什么“药方”？

（3）“药方”的实质是什么？

【有效训练】

1．二战后美苏由同盟关系到对立关系的主要原因是

A.美苏争霸的必然结果 B.两极格局的实质决定的

C.意识形态和国家利益的冲突 D.苏联的壮大影响了美国争霸

2．第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划（后称“杜鲁门主义”）和欧洲复兴计划（即马歇尔计划）。这两个计划的相同之处是

A．具有军事援助的性质 B．具有意识形态的色彩

C．促进欧洲经济的恢复 D．缓和受援国社会矛盾

3．美国援助西欧的“马歇尔计划”是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。因为

A．援助的对象排除苏联和东欧 B．援助附带许多军事政治条件

C．援助的目的是遏制苏联势力 D．援助受共产主义威胁的国家

4．二战后东西方长达近半个世纪的对峙的实质是

A两种文化传统的竞争 B两种政治势力的争夺

C两种军事力量的较量 D两种意识形态的对立

5.杜鲁门曾说过：杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”，其 …… 此处隐藏：1321字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……