高三语文二轮专题训练语言文字运用文学类文本(7)
发布时间:2021-06-11
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参考答案
1.C
【解析】
试题分析:煮鹤焚琴:把鹤煮了吃,拿琴当柴烧,比喻做煞风景的事。A.别无二致:没有两样,没有区别。这里应该用“独一无二”。B.不堪设想:事情的结果不能想象,指会发展到很坏或很危险的地步。不合语境。D.久假不归:长期借去,不归还。不合语境。
2.B
【解析】
试题分析:A.“起到了纽带的作用是功不可没的”句式杂糅。去掉“是功不可没的”。C.“天气……散去”搭配不当;“达到……以上”也搭配不当。D.成分残缺,“世界和平”后加“的能力”。
3.(1)①多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。(2分) (2)④删除该句。(2分) (3)⑤世间许多人读书只为装点门面,如暴发户炫耀家产,以多为贵。(2分)
【解析】
试题分析:首先,要把握文段的中心。该段文字意在强调读书不在多,关键在彻底。④句偏离中心,应删去。⑤句中,批评的不是“读书人”,而是“为装点门面”而读书的做法,“许多读书人”应改为“许多人读书”。其次,要注意语言规范、准确。对“多读”“少读”的讨论应该有对应关系,从②③句来看,①句中的“少读”“多读”应调换语序。
4.ABCDE
5.示例:①为下文日本参事官想吃中国的切糕等情节做铺垫,推动了小说故事情节的发展。
②衬托了张切糕制作切糕的技艺之高超。③丰富了文章的内容,使小说情节的发展张弛有度。(每点2分)
6.①做切糕技艺高超,名气大。②有气节,宁死也不为侵略者做切糕,最后死在狱中。③机智,有计谋。他看出了李切糕的用心,用计使做了汉奸的李切糕最终得到惩罚。(每点2分)
7.①张切糕和李切糕都是小说中的主要人物,以人物名字为题,点明了小说的主要人物。(2分)②张切糕和李切糕均是以职业命名,构成了一定的悬念,吸引读者的阅读兴趣。(2分)启示:民族大义高于技艺,人品重于技艺。(2分)如果想凭一技之长媚敌求荣,一定没有好下场。(2分)
答案第1页,总2页
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