八下语文古诗词理解性默写

八年级下册语文古诗词理解性默写

《赤壁》杜牧

诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 《过零丁洋》文天祥

写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

《水调歌头．明月几时有》苏轼

词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。

表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。

通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。 “此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。 《山坡羊·潼关怀古》张养浩

揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦!

《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

《饮酒》陶渊明

陶渊明的与菊相关的名句：采菊东篱下，悠然见南山。

反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。

表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。

蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣入境无“喧嚣”之感的一句是：采菊东篱下，悠然见南山。

《行路难》李白

诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

诗中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。但是与之相反的是，《宣州谢楼饯别校书叔云》中“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”却又表现出他面对困难消极避世的思想。

《茅屋为秋风所破歌》杜甫

杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤。

表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

《白雪歌送武判官归京》岑参

以春花喻冬雪的诗句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接写到“雪”字的四句诗是：①胡天八月即飞雪；②纷纷暮雪下辕门；③去时雪满天山路；④雪上空留马行处。

本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。 《己亥杂诗》龚自珍

龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。

同样是面对落花，晏殊说“无可奈何花落去”，龚自珍说“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 《赠从弟》刘桢

描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!

主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性! 《送杜少府之任蜀州》王勃

宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。 劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。 《登幽州台歌》陈子昂

指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。

描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下! 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白

描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。