论，引导学生体会到课文中的优秀事迹。

课下，我们制定了常规的评比内容，加强了常规的管理、检查和评比，管理由马江龙、班小兵和兰亚亚老师以及大队委们共同进行。班主任老师和我们一齐为了使学生能够养成良好的行为习惯，课间经常牺牲休息时间，对学生进行管理，学校为了表彰先进，每两周评比一次流动红旗，使这项活动扎实而深入地开展下去。礼仪值周，全校师生共同参与，每天早晨7：15开始，到校的同学和老师就能看到站在门前值周的老师和同学的亲切问候，使来到学校的师生一进门就感受到一种温馨。

（三）完善制度创新，强化学校管理。

建立教师个人档案和考核制度，健全教师量化考评、考核评价机制。以教育法规、人事劳动制度和《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等为依据，结合实际，我校进一步严格工作纪律、严格考勤制度，保障教师按时上、下班，结合乡发制度合理制定并学习《学校教师考勤制度》、《班主任工作制度》、《值周员工作制度》、《学校财经制度》及《学校教师业绩奖惩制度》等。为真正提高德育工作铺好了路、搭好了桥。

（四）加强班主任工作职责，引导学生学会做人。

班主任的工作是学校工作的组成，他将影响着学生的做人和学习，要将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》进行细致学习，培养学生习惯化，让学生真正做到德、智、体、美、劳全面发展。培养