华文版小学六年级上册书法教案(19)
发布时间:2021-06-10
发布时间:2021-06-10
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教师出示何绍基的条幅作品,让学生说一说这幅作品的幅式。从今天开始我们就来练习集字作品的创作。今天我们就来先学习第7课《条幅集字练习(一)》,开始我们的创作之旅吧!
二、知识介绍
1、教师出示幅式作品《知是行之始行是知之成》。今天我们就来学习这幅赵体集字示例。
2、学生自读出处和释义内容的介绍,了解这幅赵体集字示例。
三、学习设计幅式
1、教师出示本次赵体集字示例的幅式设计要求。
①根据本课所提供的集字示例的大小,准备一张长宽比为3:1的普通白纸,设
计出整幅样式。包括正文的字距、落款的位置和内容。
②把这10个字双钩到白纸上设计好的位置。
双钩提示
①第一行6个字的中心要贯通,不要忽左忽右。
②第二行的4个字和第一行的位置要协调,不要忽高忽低。 ③落款在第二行末尾,大小、位置高低应注意与正文协调。
2、学生根据要求设计幅式,教师巡视指导。
3、师生共同讲评、展示学生设计的幅式。
四、学习“我知道了”
1、通过前几节书法课的学习我们知道了书法与文学、绘画之间有着密切的关系。书法不仅与文学的关系,书法还受到儒家思想的影响。
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