七年级地理上册《我们身边的地理知识》教学案湘教版
时间:2025-04-23
时间:2025-04-23
七年级地理上册《我们身边的地理知识》
教学案湘教版
教学目标:
、初步培养学生对地理的探索兴趣,培养学生的求知欲,从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。
2、通过各种途径感知身边的地理事物,尝试从学习和生活中发现地理问题。
3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。
4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边,学习地理知识,能增强自己的生活和生存的能力。
教学重难点:
重点:让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题,进而激发学生学习地理的兴趣。
难点:让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。
教学方法:
以学案为载体,实行小组教学形式,实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平,创设情境(法),设置一些富有启发性的问题,尽可能的让学生参与(法)给学生
提供动脑、动手、动口的机会,积极探究(法),发挥教师主导作用,体现学生主体地位。
教学过程:
一、
创设情境,导入新课:
多媒体展示图片:教师解说(学生欣赏):“在浩瀚的宇宙中……你们一定期待着了解地球和探索它的奥秘吧!”这节课,我们就一起来谈谈地理。
二、自主学习、合作探究:
学习任务(一)揭开地理之“谜”
、自主学习:
读“解开地理之‘谜’”一框所有内容,完成下列要求。
).你对那些问题疑惑不解?请说出两个。
2).小组展示搜集材料:“世界上的地理之迷”
2、小组交流:小组内交流以上问题,提出疑问。
3、合作探究:
【探究问题】
为什么我国x疆出产的瓜果特别甜?
【教师精讲点拨】白天糖分增加的多,晚上糖分减少的少,瓜果才会甜,想想、猜猜x疆的条件会是怎样呢?
【探究结论】x疆白天光照充足,昼夜温差大,有利于糖分的积累。
学习任务(二)
、自主学习:读课本2页最后一段及3页的内容,完成下列要求。
读“地理知识与日常生活”一框所有内容,完成下列要求。
).讨论课本P.3的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动?这两种体育活动应该在哪些地方开展?(滑雪--在有冰雪地方才可进行;冲浪--在海边。)
2).说说你了解的商品及产地?
3).你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗?
学习归纳:地理知识与我们的生活息息相关,学好地理能提高生活适应能力。
读“地理与生产建设”一框所有内容,完成下列要求。
4)、水稻是喜水的农作物,在我国主要分布在南方地区还是北方地区?
5)、小麦是耐旱的农作物,在我国主要分布在南方地区还是北方地区?
6)、假设有一片山林,要建一个家具制造厂,请你帮忙确定该厂应该建在山林旁边还是靠近城镇?为什么?
读“地理与风土人情”一框所有内容,完成下列要求。
7)图片展示:汉族的春节场景、傣族的泼水节、回族的开斋节等图片
和第四页的两副图,说出这是什么内容,主要在什么地方开展?
8)完成P5活动题1、2。
2、小组交流:
小组内交流以上问题,提出疑问。
3、合作探究:
【探究问题】
阿拉伯人的服饰与当地环境相适应的优点是哪些?
【教师精讲点拨】
首先了解当地环境的特点:热带沙漠气候,全年炎热干燥。
【探究结论】
头巾、长袍可以挡风沙;白色可以反射阳光。宽大的长袍能很好的透气,散热。
三.学以致用,拓展延伸:
人们常说“一方水土养一方人”,不同的地域呈现出不同的自然风光,不同的风土人情。你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等方面举出例子吗?
学生举例子……
教师小结:地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时,又给我们展示了各地风土人情的美丽画卷:不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特色的文化与宗教、体现地域
特点的民情与风俗。
联系生活实际:我们这儿的肥桃为什么会驰名中外?品种优良,成为皇室贡品?
四、总结梳理
归纳方法:
日常生活中的衣、食、住、行与地理有关,生产建设、工业、农业也与地理知识有关,世界上不同的国家、不同的地域、不同的民族、不同的风俗习惯、经济、政治、体育等也与地理知识有关。
随着你们的不断学习,你们将会发现,地理知识既可以让你的生活更方便、快捷;也可以让你的工作、学习更出色,还能为你的业余生活增添许多乐趣。
五、巩固练习,达标检测:
一、选择题
、请从以下活动中找出与地理知识有关的活动
A、早睡早起
B、看报纸c、修路、架桥D、去医院看病
2、与草原关系不密切的活动是
A、乳制品生产
B、放牧c、生产皮毛产品D、建核电站
3、地理学可以直接指导人们
A、解决全球性的人口、环境、资源问题
B、编制电脑程序
c、用法律保护自己D、观看足球比赛
4、“风调雨顺,五谷丰登”说明气候对什么的影响重 …… 此处隐藏:462字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……