浙江省2010年10月教师资格认定培训考试教育学(中(8)

教师资格考试必备

（三）确定改变的目标

（四）促成改变的实

（五）结束咨询即追踪效果

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.什么是因材施教原则？为什么要因材施教？请结合实际谈谈在教学中贯彻这一原则对教师有哪些要求？

【答案要点】

（1）因材施教原则的含义: 因材施教是指教师要从学生的实际情况,个别差异出发, 有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展.

（2）学生的身心发展各有其特点，尤其在智力才能方面更有他们各自的兴趣、爱好和擅长，只有因材施教才能扬长避短，把他们培养成为社会上各种有用的和杰出的人才。许多科学天才、体育明星、歌星、舞星等有特殊禀赋和才能的人，早在少年儿童时期便已开始显露，这是因材施教的坚实基础。每个教师有职责去发现人才和培养这些人才。因材施教不仅能提高教学质量，而且能为国家更好地培养人才。

（3） ①教师要留意观察分析学生学习的特点②对待学习成绩差的学生，要做具体分析，区别对待③教师要根据对学生学习风格的了解，在教学中有针对性地提供风格相配的教学方式④教师不仅仅自己要分析把握学生的学习风格，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略（结合自己实际答均可，答案不唯一）

2.请结合实际论述当前中小学教育测验与评价存在的问题及发展和改革的策略。

【答案要点】

当前教育评价中存在的主要问题有以下几点:

（1）重知识轻能力。尽管从埋念上看学校要培养全面发展的人，但实际上即使在小学阶段以考试为中心的现象也很普遍。

（2）片面追求分数。分数成为学习白标，不利于激发学生的内在求知动机。

（3）影响学生心理健康，学校在评价学生时，学业成绩往往是主要的评价标准，有些教师因学生成绩差，差评、羞辱学生，伤学生自尊。考试压力给学生带来沉重的心理负担引起考试焦虑，危害心理健康。

（4）制约教学改革。由于测验对教育活动起着导向和控制作用，任何教育改革如果没