春日教学设计(4)

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生：“东风面”。诗人站在泗水河边，暖暖的春风轻轻地吹到他的脸上,他一定很惬意的。

师：你有过这样的感受吧？是的，这春风是诗人感觉到的东风面。其实，能让诗人高兴的东风面还不只春风呢,比如刚你们说：百花盛开是看到的东风面；醉人的花香是闻到的东风面;叽叽喳喳的鸟叫是听到的东风面。难怪诗人感慨:（齐读：)“等闲识得东风面!”

生:诗人在春光明媚的一天去春游，自然是好心情。

四.欣赏春色，诵读深化。ﻫ师：没错，好天气给人带来好心情!现在，我们也带上好心情,跟随诗人欣赏春天的美景去！

师;播放课件(春景)

师: 怎么样？(美，妙)谁能用诗中的句子来抒发一下自己此时的心情: 师:同学们，诗人此时的心情和大家是一样的，让我们带着快乐和陶醉再一次和诗人一同回到那个美丽的春日.一起来读读。（师生配乐读)

五.珍惜春天,努力学习

同学们，春天真美呀!你们现在就处在人生的春天，你们打算怎样度过你生命中的春天呢？我相信在不久的将来,你们通过努力学习,也能让老师从你们身上看到焕然一新的”无边光景”,让老师欣赏到”万紫千红”美

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