第一课趣味生物实验

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目录1目的及意义

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课程内容设置

要求

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评价

目的及意义 使学生掌握基本的生物实验方法和技能。 使学生掌握基本的生物实验方法和技能。 通过实验探究活动， 通过实验探究活动，使学生深刻地认识实验对生 物学科学习的重要性。 物学科学习的重要性。 使学生认识到生物实验是学习生物知识、 使学生认识到生物实验是学习生物知识、解决生 产和生活中的实际问题的重要途径和方法。 产和生活中的实际问题的重要途径和方法。 使学生体验实验探究的基本过程， 使学生体验实验探究的基本过程，培养创新精神 和探究能力。 和探究能力。 通过实验培养学生对生物学科的学习兴趣， 通过实验培养学生对生物学科的学习兴趣，使学 生能够将所学知识灵活应用于生活实践中去。 生能够将所学知识灵活应用于生活实践中去。

课程内容设置制作酸奶 制作泡菜 制作甜米酒 制作果酒和果醋 制作腐乳 比较各种水果蔬菜中维C的含量 比较各种水果蔬菜中维 的含量 食物中营养成分的测定 测量某种食物中的能量

课程内容设置细菌培养 自制小生态瓶 制作植物标本 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果 探究废电池液对生物的影响

补充实验

要求课前：做好准备工作(相关资料的查找与收集) 课前：做好准备工作(相关资料的查找与收集) 课上：严格遵守实验室规则；动手操作实验时， 课上：严格遵守实验室规则；动手操作实验时， 要认真、严谨、 要认真、严谨、实事求是 分组：自由组合， 人一组 分组后名单固定， 人一组， 分组：自由组合，3人一组，分组后名单固定， 无特殊情况， 无特殊情况，不能随意调换 上课准时，无特殊情况不得请假，请假需要有班 上课准时，无特殊情况不得请假， 主任批准

评价1.活动考勤(10%)--评价出勤率 活动考勤( 活动考勤 ) 评价出勤率 2.课堂表现(20%)--评价学习态度、课堂表 课堂表现( 评价学习态度、 课堂表现 ) 评价学习态度 现 3.实验技能及知识掌握(50%)--评价实验动 实验技能及知识掌握( ) 评价实验动 实验技能及知识掌握 手能力与相互协作能力;实验内容 实验内容、 手能力与相互协作能力 实验内容、原理的理解 与总结、 与总结、归纳能力 4.学期测评(20%)--对本学期校本课程知识 学期测评( 学期测评 ) 对本学期校本课程知识 及实验的学习掌握情况