湘教版天气和气候教案【转】(8)

把学生分为六人为一小组各小组任意挑选城市，发布天气预报，教师做好巡回指导，让学生在模仿预报员的过程中加强对主要天气符号的记忆和理解。

2、练习教材P59活动第二题，下列天气符号所代表的天气与图中人们所介绍的活动是否妥当？并让同学们结合自己的亲身体验，说说为什么不妥？（台风——捕鱼不合适；沙尘暴——跳绳不合适；霜冻——插秧不合适；晴——打球合适）

3、现实生活中许多动物都能预报天气，想一想，连一连。 蜻蜓 搬家将有雨下

知了 飞的低出门带雨衣

蚂蚁 潮，下雨兆

泥鳅 吐气泡，雨天将来到

乌龟 拼命叫，天热气温高

过渡：在实际生活中我们又会提到“气候”这个名词，你了解气候的概念和特点么？

（板书） 气候的概念及特点：

播放世界各地的自然风光图片，让同学们欣赏不同气候的景观，更清楚的了解气候和天气的区别。（学生观察后总结）