湘教版天气和气候教案【转】(4)

引入：

教师展示一些具体的例子，如：沙尘暴、洪水、旱灾等的典型图片，激发同学们的感官积极性，说明这些现象的发生都是地球表面覆盖的厚厚的大气层发生了变化，春夏秋冬、风霜雨雪，我们既沐浴着大自然的恩泽，又遭受着灾害性的天气的侵扰。因此探讨气候的变化规律，对人类是很重要的，今天我们一起来学习与每个人密切有关的天气和气候。

板书：天气和气候

活动：让学生积极动脑提出问题，

请同学们用较短的时间阅读课文，你能发现哪些问题？你想通过这节课得到哪些知识呢？ （同学们互相询问，仔细翻阅，纷纷写出自己需要了解的知识。）

过渡：同学们问的好！这些问题都牵扯到我们生活中两个基本的问题——天气和气候。接下来让我们首先了解什么是天气：

（板书）天气的概念：

根据当天的天气状况和已经了解的天气预报的内容请同学们描述天气的概念。（同位交流）