清涧县中小学课堂教学评价标准

清教研发【2012】19号

关于印发《清涧县中小学课堂教学评价标准（试用稿）》和《清涧县中小学教师教案检查办法（试用稿）》的通知

各乡（镇）学区、中学、县直中小学：

为了贯彻落实清涧县教育局“六认真”要求，促进广大教师规范教学行为，提升教学水平，进一步发挥“检查评价”的评定引导作用，我室在广泛调研的基础上制定了《清涧县中小学课堂教学评价标准（试用稿）》和《清涧县中小学教师教案检查办法（试用稿）》，现印发你们，请各学校广泛讨论学习，积极贯彻执行，并在实践应用中反思总结，提出宝贵意见。

附件1：《清涧县中小学课堂教学评价标准（试用稿）》 附件2：《清涧县中小学教师教案检查办法（试用稿）》

清涧县教研室

二〇一二年十月二十九日

抄报：市教研室，县教育局

抄送：县委办、人大办、政府办、政协办，本室各主任 档（二）

附件1

清涧县中小学课堂教学评价表（试用稿）

关于《课堂教学评价表》的说明

为了进一步推进课堂教学改革，体现以学生为本的教学思想，相对统一我县的评课标准，发挥课堂教学评价的评定导向作用，特拟定此表。

1．该评价表从教学设计、教学实施、教学效果三部分进行评价，教学设计、教学实施着重对教师课堂教学的基本素养及基本能力进行评价，占分60分，采用A、B、C、D四等记分。教学效果着重对从学生参与学习的角度对课堂教学实效进行评价，力图体现当前课堂教学新的发展趋势和先进的评价思想，占分40分，采用A、B、C、D四等记分。

2．为使评价表的把握尺度相对一致，对表中条款作一些说明。 ①教学设计的评价要求主要是指对课程标准的把握程度，教学目标应体现“知识与技能”、“过程与方法”及“情感态度价值观”的有机统一。教材处理必须符合教材编写者的要求及学科要求。教案设计应符合个性教案设计的基本要求。

②教学实施的评价要求主要是所教授的内容必须正确规范，无科学性或常识性错误；内容的选择与讲解的时机符合学生的实际，难度与容量适中；授课过程中必须突出重点，分散难点，抓住整个教学过程的关键；能在传授过程中能正确教给学生学习的一般方法；教师讲解的时间不得超过2/3的课时；教学中使用普通话，思维要清晰，不啰嗦，能有效地引导学生学习；考虑到文理体艺等各科的通用性，示范操作包括板书、演示实验、形体示范及多媒体手段等，强调展现性要好。传统教具及现代化教育技术要能发挥良好作用，鼓励使用现代教育手段。教学进程的推进应以学生实际表现为依据，不受预设或教材知识的限制，牢牢把握“三三三四”原则 ，即三讲三不讲三到位四及时，“核心问题必讲、思路方法必讲、疑点问题必讲；学生已会的不讲、不讲也会的不讲、讲了也不会的不讲；讲练到位、点评到位、纠错到位；及时引导、及时评价、及时总结、及时调整教学进程”。

③教学效果的评价关注学生的学，课堂教学要促进学生在知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观等几个方面和谐发展。以学生的“学”评价教师的“教”，它强调以学生在课堂学习中呈现的状态作为参照来评价课堂教学质量，主要包括情绪状态（对学习问题的关注热情和参与活动的热情，而非语言、动作等外在表现）、注意状态（专注问题，不受外界影响，思想不走神）、参与状态（参与度应达到99%,表达机会均等，一般应有15人次以上公开表达）、交往状态（师生、生生互动频繁，交流合作融洽有效）、思维状态（积极思考，认真倾听，准确表达）、生成状态（每位学生都能充分表达自己的思想，都有获得了成功与进步的积极体验）等方面。

3．综合评价中的启示与建议，分别是评价人听课后的教学启示及对授课者的改进建议，应在上述三个方面的基础上，分别列出二至三条启示及建议。

附件2

清涧县中小学教师教案检查记录表（试用稿）

～ 学年第 学期 （第 次检查）

备 课 要 求

教师备课是课堂教学的起点与基础，是进行有效教学、提高教学质量的可靠保证。研究备课是教师的基本功，是教师向课程标准输入血液，展示教师聪明才智的重要手段，是促进教师专业发展的必要途径。

备课应力求做到：

1．认真钻研学科教育教学理论。努力学习专业知识，准确理解各学科的性质、任务，全面领会基础教育课程改革纲要和新课程标准精神，科学把握课程体系，熟悉学科知识的整体结构和内在联系，从整体上驾驭教材。

2．关注社会生活和学生实际。克服教师、教室、教材为中心的传统教学模式，坚持理论联系实际，一切从学生实际出发，注意遵循认知发展规律，坚持教学过程的循序渐进和有的放矢。

3．及时制订学科教学计划。计划应根据教研室的要求与本校学生的实际，在新学期后一至二周内完成，内容包括教学总体目标，教学内容和学生情况分析，提高教学质量的措施（含教师自修计划、教研活动、课外专题活动等），以及教学进度等。

4．精心设计课时教案。

⑴切实加强集体备课。集体备课需在各人深入钻研教 …… 此处隐藏：1254字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……